Plano De Aula Sobre Contos

para embasarem a produção deste relatório. Este relatório pode ser dividido como identificação do local escolhido, concepção de educação adotada pela escola, seguida pela análise reflexiva das atividades de estágio, concluindo com a inclusão de um Plano de Estágio direcionado à prática docente na instituição escolhida. 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO 2.1 LOCALIZAÇÕES DO ESPAÇO A Escola Municipal Lidia Usuy Educação Infantil e Ensino Fundamental I (um) estão…

GRUPO: Jorge Amado Plano de aula O conto o Peru de Natal, de Mário de Andrade, pode ser utilizado para a formação do aluno, mostrando acontecimentos vivenciados em seu dia a dia, relatando perda de um membro da família e formas de superar essa situação. Objetivos: Desenvolver e melhorar a leitura oral e individual do aluno, a partir de discussão sobre o tema proposto; Associar as situações vivenciadas pelo personagem protagonista do conto “Peru de Natal” com as…

CARDOSO. MARINALDO SANTOS DE CASTRO. ROSILENE DO CARMO S. E SILVA. DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CH: 15 AULAS 45M ASSUNTO ESTILOS LITERÁRIOS, POEMA E CONTO, ROMANTISMO E REALISMO ANO 2º TURMA: “B” TURNO: 1º PERÍODO 26 a 30 de Janeiro de 2015 PLANO DE AULA 1- OBJETIVOS Geral: Analisar poemas do período literário do Romantismo e do Realismo e o conto do Realismo observando as diferenças encontradas em suas construções, físicas e estéticas, e o…

OS CONTOS DE FADAS NA SUBJETIVIDADE INFANTIL Maristela Costa Paiva de Barros Núbia Ferreira Belmiro Silva Orientadora: Profª. Fabíola Gonçalves “Entre as heranças simbólicas que passam de pais para filhos, certamente, é de inestimável valor a importância dada à ficção no contexto de uma família. Afinal, uma vida se faz de histórias – a que vivemos, as que contamos e as que nos contam”. (CORSO, 2006) Resumo: O presente artigo surgiu a partir de uma vivência na disciplina…

Tarefa Aula 1 Port uguês Data: / / Nome: Sa la : PRESENTES DE REIS MAGOS 4. O que há de comum entre o cabelo de Della e a cascata castanha? A ondulação, o brilho (explícitos no primeiro trecho) e o Durante o bimestre, você lerá o livro Quatro Contos, de três grandes autores americanos e um inglês. Como nos anos anteriores, leia atentamente as notas de rodapé e consulte o dicionário quando se deparar com uma palavra que não conhece. volume. Leia,…

médio e longo prazo, apresento o Plano de Curso do 9º ano na disciplina de Língua Portuguesa. Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberá a mim, professor, após o período de conhecimento do meu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de estabelecer o…

de cinco aulas, nas turmas do 7º, 8º e 9º ano, o objetivo desta etapa foi de conhecer as turmas, de observar a participação e aprendizagem dos alunos, a relação entre professor e aluno e a forma como os educadores aplicam os conteúdos. Por fim, deu-se o período de regência, momento em que assumi as aulas, e através de estratégias interativas e diversificadas transmiti os conteúdos e, conseqüentemente, promovi conhecimento, o que estimulou a atenção e participação dos alunos durante as…

PLANO DE AULA I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: (Ficticia) Professores: Ana Paula Legg, Mariana Terres e Matias Camargo Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Universal Série: 5ª série Turma: Ficticia Horário: 45’ Número de alunos: 20 II – OBJETIVOS O aluno deverá ser capaz de : - despertar o interesse dos educandos pelos textos literários; - estimular a criatividade e o imaginário através da modalidade escrita da Lingua Portuguesa; - refletir sobre…

Raissa Neves Scalone Botelho – RGM: 11141103645 Rosangela Pereira dos Santos – RGM: 11141103205 PLANO DE AULA 3º PERÍODO Responsável: Profᵃ Fernanda Conceição Fontanelli MOGI DAS CRUZES 22 de Maio de 2015 Escola Jardim dos Pequenos Plano de Aula Professoras: Pamela, Patrícia, Raissa e Rosangela. Classe/faixa etária: Infantil IV, 4 a 5 anos, 20 alunos. Tema: ­­­­­­­­­­­­­­ Conto Os Três Porquinhos. Objetivos Interesse pela leitura; Favorecer que a criança se…

Física Escolar;Seminário VI. Prof. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle,Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Montes Claros 2013 Identificação: 5ªano do Ensino Fundamental,da escola Francisco Sá Tema: Conto de fadas Titulo: Contos de fadas renovados Introdução: A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um…