Plano De Aula Para Crianças Surdas

tecnologia e da ciência. Em 1898 surge o primeiro aparelho auditivo, que com o passar do tempo foram se aperfeiçoando até os dias de hoje, para a melhoria na audição das pessoas quem tem problemas auditivos. A língua de sinais faz parte da cultura surda e assim como qualquer outra, é carregada de significação social. Sabe-se que para conhecermos em povo e sua cultura é necessário conhecermos sua forma de comunicação, no caso a língua. Esta ao mesmo tempo em que permite a troca de…

LIBRAS EM CONTEXTO pARA CRIANçAS SuRdAS COMUNICAÇÃO EM LIBRAS PROFª LAURA DIAS DE SOUZA SERPA EXTRAIdO dA ApOSTILA: LIBRAS pARA CRINçAS SuRdAS dE: KARIN LILIAN STROBEL 4ª SÉRIE EM LIBRAS E.E.F. RuI BARBOSA Este material tem como objetivo orientar as profissionais surdas de nossa cidade, que atuam como instrutoras da Língua de Sinais, nas escolas regulares que atentem alunos surdos. Assim as professoras regentes das turmas em LIBRAS, turmas MISTAS ou Saeds, poderão ajudar as…

relatório final sobre a Língua Brasileira de Sinais e sua prática docente. 2. INTRODUÇÃO Esta atividade aborda a cultura surda e seus aspectos abrangendo a língua brasileira de sinais - LIBRAS. Analisamos todo o seu contexto, bem como a surdez na perspectivas médicas, educacional e cultural e também a inclusão destas crianças no ensino regular. A concepção da palavra surda esta relacionado à deficiência e estas pessoas sofreram muito com preconceitos e limitações tendo…

objeto de várias discussões. O projeto Educação Bilíngue para surdos contempla crianças surdas nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas, tendo em vista que considera a língua de sinais como natural…

caracteriza-se pela redução da percepção do som, em grau variado, o que dificulta a aquisição da linguagem oral de forma natural. Aí, então, a comunidade surda passa a usar a língua de sinais como primeiro meio de comunicação, sendo este um dos fatores que despertam o sentimento de pertencimento a uma cultura, embora nem todas as pessoas surdas se consideram membros de uma comunidade, com características únicas, linguagem e normas sociais. Um fato a ser ressaltado é que a surdez…

.........................................................06 3.2 LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE INCLUSÃO.............................08 3.3 POLÍTICAS DE INCLUSÃO DE SURDOS.........................................09 3.4 A ALFABETIZAÇÃO DA PESSOA SURDA........................................10 4. METODOLOGIA....................................................................................13 5. CONCLUSÃO........................................................................................17

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO - UFRPE PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO TURMAS: LE1, LB1, LB3, TU1, TU2 MODALIDADE: PRESENCIAL DISCIPLINA: LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PRÉ-REQUISITO: (x) OBRIGATÓRIA CÓDIGO: 04341 ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: DLCH PROFESSORES RESPONSÁVEIS: MARIA JANAINA ALENCAR SAMPAIO; MIRELLY LUCENA DE LIRA VASCONCELOS; LEANE PEREIRA CORDEIRO Ano: 2014 Semestre Letivo: Total de Créditos : 04 ( ) Primeiro (

educação que preconiza a educação inclusiva, ou seja, aquela organizada para atender a todos. Todavia, para a obtenção de bons resultados educacionais no que se refere à criança surda, suas condições lingüística e cultural devem ser necessariamente contempladas. No entanto, não é isso que ocorre com freqüência nas escolas. As crianças surdas, de forma geral, não tem tido seu direito à educação respeitado, pois devido à sua dificuldade de acesso à língua utilizada pela maioria,ficam…

educação que preconiza a educação inclusiva, ou seja, aquela organizada para atender a todos. Todavia, para a obtenção de bons resultados educacionais no que se refere à criança surda, suas condições lingüística e cultural devem ser necessariamente contempladas. No entanto, não é isso que ocorre com freqüência nas escolas. As crianças surdas, de forma geral, não tem tido seu direito à educação respeitado, pois devido à sua dificuldade de acesso à língua utilizada pela maioria,ficam…

No inicio do Renascimento, onde saímos da perspectiva religiosa para a perspectiva da razão, a deficiência passa a ser analisada sob a visão médica e científica. A Idade Moderna traz a visão humanista, assim viabiliza a libertação da pessoa surda. Os surdos passam a ser vistos como pessoas que têm o direito a uma cidadania através da educação e socialização. Houve uma mudança considerável nessa visão moderna, mas o surdo ainda continuava a sofrer por causa da sua cultura, que não…