Plano De Aula Para Criança Com Deficiencia Visual

principalmente ao professor orientador Paulino Hykavei Junior que com paciência e sabedoria me orientou e com seu exemplo nos incentiva a lutar pela educação dos alunos com necessidades especiais; Aos meus amigos surdos e a todas as pessoas com deficiência auditiva, como demonstração de respeito e luta em defesa de uma sociedade mais justa; A todos os alunos e professores de Educação Física que buscamos através do conhecimento, a transformação da sociedade.

trabalho foi desenvolvido em conjunto por as alunas da 3ª turma do curso de pedagogia do polo pau Brasil com o proposito de mostrar para os gestores e professores do DAP e demais escolas da região como trabalhar a inclusão através do brincar com crianças com necessidades especiais e fazer com que a escola procure se adaptar ao aluno com limitações e não o aluno se adaptar a escola. O mesmo foi desenvolvido para cumprir as exigências curriculares do curso de pedagogia pela universidade…

os professores de História esses textos são de suma importância para atuarem como verdadeiros profissionais em busca de uma educação inclusiva, buscando compreender essas necessidades de lidar com essa diversidade que também é presente na sala de aula, pois buscando uma escola para todos, com a elaboração e a execução de currículos, em todos os níveis de ensino, implicam em interação e não mais em distribuição e transmissão, direcionada, do professor para o aluno. Ambos podem e…

Deficiência Visual 1. RESUMO O assunto a ser abordado refere-se à deficiência visual, ou seja, é um tema que se encontra incutido na educação especial. Por sua vez, educação especial é uma modalidade a ser oferecida em todos os níveis de ensino. Partindo desse pressuposto, quando a educação especial é assim colocada refere-se ao atendimento educacional especializado, ou seja, instrumentos necessários à eliminação das barreiras que as pessoas com deficiência têm para relacionar-se…

Nadja Vania da Cunha 2 RESUMO Este artigo contempla um análise sobre os recursos pedagógicos adaptados e as práticas pedagógicas desenvolvidas para o aluno surdo na sala de aula regular de ensino.Para tal,realizou-se um aprofundamento teórico sobre o desenvolvimento histórico das diferentes abordagens educacionais das pessoas surdas e da inclusão do surdo no contexto escolar .Para isso, utilizaremos uma metodologia de natureza

atendimento às necessidades escolares da criança brasileira é responsável pelos índices assustadores de repetência e evasão no ensino fundamental. Entretanto, no imaginário social, como na cultura escolar, a incompetência de certos alunos – os mais pobres e os deficientes - para enfrentar as exigências da escolaridade regular é uma crença que aparece na simplicidade das afirmações do senso comum e até mesmo em certos argumentos e interpretações teóricas sobre o tema. A criança portadora…

ESTAGIADA .....................................................12 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ......................................................13 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........15 2.4 ELABORAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO.........................................................18 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................22…

Professor: Francisco Evandro Oliveira Moreira Coordenador do Curso RESUMO Esta monografia permite uma reflexão sobre: Distúrbios de aprendizagem na criança com Síndrome de Down, relatando questões relativas à caracterização e etiologia da Síndrome de Down, destacando a participação da família no processo de desenvolvimento e adaptação dessa criança. Acredita-se que das alterações provocadas pela síndrome de Down constitua o primeiro passo para a implantação de programas…

em língua inglesa, "learning disability") aparentemente foi usado pela primeira vez e definida por Kirk (1962, citado em Streissguth, Bookstein, Sampson, & Barr, 1993, p. 144). O autor referia-se a uma aparente discrepância entre a capacidade da criança em aprender e o seu nível de realização. Nos Estados Unidos da América uma análise das classificações de Dificuldades de Aprendizagem em 49 dos 50 estados revelou que 28 dos estados incluiram critérios de discrepância de QI/realização em…

Incluindo Alunos com Síndrome de Down no Ensino Fundamental OBJETIVO DESTE FOLHETO: Muito mais crianças com Síndrome de Down têm entrado em escolas da rede regular de ensino. Este é o resultado de muitos fatores. Pressão dos pais com o apoio de organizações voluntárias encorajaram desde 1981 a secretaria de educação a integrar alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas comuns se os pais assim o desejassem. Mais recentemente, um documento de 1997 propôs que alunos com…