Plano De Aula Para Alunos Do Sexto Ano De Português

DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................4 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................4 2.3. DECRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.............6 2.4. PLANO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS........................9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12…

CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE GIORGIA ALVES DE ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL ALEGRETE 2014 GIORGIA ALVES DE ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina…

Estágio de Inglês no Ensino Médio 03 de Fevereiro de 2014 Meu primeiro dia de estágio no Colégio Estadual Salomão Elias Abdon foi revelador em relação à realidade de sala de aula. Meu principal objetivo nesse primeiro dia foi o de reconhecer o local, as pessoas e de alguma maneira me tornar parte daquilo, por mais que seja de maneira temporária. A primeira impressão que tive da escola não foi tão ruim, se tratando de uma realidade que um dia eu fiz parte, pois estudei minha vida…

..................12 12. Recursos..............................................................................................13 13.Conclusão.............................................................................................13 14. Plano de aula .......................................................................................14 15. Bibliografia...........................................................................................16 1. Introdução: Este trabalho…

4. Plano de Curso da disciplina 07 5. Planejamento 12 6. Auto-avaliação 47 7. Referências bibliográficas 57 8. Anexos 58 1. INTRODUÇÃO A atividade que será relata foi proposta pelas professoras Flavia Brocchetto Ramos e Suzana Damiani nas disciplinas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado II, PEES II em Língua Portuguesa e em Literatura no Ensino Fundamental no Curso de Licenciatura Plena em Letras da Universidade de Caxias do Sul durante o primeiro semestre do…

Trabalho de construção de aprendizagem Nome: Cléa Regina Barbosa Curso: letras/português inglês 3ªetapa. Sou CLÉA REGINA BARBOSA, estudante do curso de letras na UNIUBE, um dos grandes motivos que me fez procurar o curso de letras para minha formação, foi a grandeza de conhecimentos que este curso oferece. Vou especificar um pouco do que eu aprendi nesta etapa, dentro de cada componente. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS. Nesta etapa os estudos dos modos de…

do 5º semestre em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Alisson M. Chagas. VALPARAÍSO/2015 FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS DADOS DO ALUNO Nome: Vitor de Oliveira Alcantara RA: 6820468757 Curso: Letras Português e Inglês Série: 5 Turno: Noturno Endereço: SQ 13 QD 03 Número: 68 Complemento: Centro Bairro: Centro Cidade: Ocidental Estado: Goiás CEP: 72880-000 Telefone 9242-0773 E-mail: alcantara_brasolia@hotmail.com

para a tarefa de elaboração dos planos de educação. Metas da educação básica: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11 Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE. Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a…

conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho na área profissional em que atua ou atuará. O estágio é de fundamental importância para termos contato e experiência com a realidade do nosso futuro campo de trabalho e também para termos as condições de reafirmarmos a nossa vocação na área de trabalho escolhido. Para o desenvolvimento do estágio foi utilizado às seguintes metodologias que consiste: na pesquisa do espaço educativo formal, tele – aulas,…

o mesmo se relaciona bem com seus alunos, interage com todos não mostrando preferências por nenhum educando, mas agindo de forma que todos consigam entender e aprender o conteúdo trabalhado, além disso, possui domínio de conteúdo e de classe, explicando nitidamente, relembrando conteúdo e exercitando em seguida. Desta forma conclui-se que o mesmo colabora de forma direto-participativa para um futuro promissor de educação e visão critica de sociedade de seus alunos. No dia 25 de outubro…