Plano De Aula Para Alunos Do 1º Ano Sobre Multiculturalismo

Introdução O currículo escolar, objeto de estudo do presente projeto de pesquisa, se apresenta como um planejamento elaborado pelas instituições educativas com a incorporação de saberes e práticas pedagógicas peculiares ao ideal de formação do aluno, conforme destaca Sacristán (2005). No entender de Carnen; Moreira (2001), o currículo deve ser considerado como um espaço relativo ao conhecimento escolar, um instrumento capaz de considerar e articular o fenômeno intercultural…

Unidade 2 - Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão A Gestão no espaço escolar exige um planejamento global da instituição, envolvendo processo de reflexão sobre a dinâmica do trabalho a ser desenvolvido. Quanto às decisões que permeiam a organização e o funcionamento da instituição de forma ampla ou mais especificamente em sala de aula, sugere-se a participação coletiva de todos envolvidos, como meio de articulação entre a instituição e a problemática do contexto social. Ainda no…

Apresentação Tema: “Relatório Individual do 1º Período” Data: 24 de Novembro de 2010 Autora: Catarina Pereira Salvado Nº.8, Curso de Ciências Socioeconómicas Grupo: Nº -Saúde&Fitness Disciplina de: Área de Projecto Ano Lectivo: 2010/2011 Docente: José Carlos Paulino Resumo: Este relatório irá desenvolver os seguintes conteúdos: ❖ Justificação da opção pessoal do tema ❖ Identificação de saberes e competências adquiridas ❖ Reflexão critica ❖ Actividades realizadas ❖…

SILVA CARVALHO DE PAULA RU 269383 SIMONE GONÇALVES PIRES RU 269351 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTO ESCOLAR E ENSAIOS SOBRE A AULA) MOGI DAS CRUZES 2010 FACULDADE…

TEORIAS SOBRE CURRÍCULO Uma análise para compreensão e mudança Nice Hornburg1 Rubia da Silva2 Resumo Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional, é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos. Neste artigo, procuramos analisar as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática. Por meio delas, podemos perceber a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além…

em 1995. A principal consequência das referidas transformações foi um crescimento acentuado no número de cursos superiores (notadamente aqueles relacionados às instituições privadas) e de alunos matriculados. Como decorrência, foram criados mecanismos de avaliação de desempenho das instituições e de seus alunos. Com efeito, hão de se considerar os lados quantitativo e qualitativo nas transformações relativas ao ensino superior na década de 1990. Ambos têm a ver com o que Castro (1999)…

que nos diversificam uns dos outros, sejam reconhecidos como fontes de enriquecimento e não como fatores de classificação e, por consequência, de separação. Para a realização deste trabalho, apoiamo-nos numa vasta literatura de conceitos e análises sobre a temática da diversidade e do papel da escola na formação de cidadãos conscientes de sua diversidade e reconhecedores dos direitos e particularidades de seus semelhantes, analisando e refletindo sob a ótica de um educador consciente, e…

simplificatórios eficazes. Mas, por isso mesmo, torna o debate particularmente criativo e aberto ao aprofundamento. Para além da polissemia terminológica e da evidente diversidade de perspectivas que se expressam nas teorias e propostas relativas ao multiculturalismo, interculturalismo, transculturalismo, constitui-se um campo de debate que se torna paradigmático justamente por sua complexidade: a sua riqueza consiste justamente na multiplicidade de perspectivas que interagem e que…

compreendendo-o como eixo norteador das ações educativas do ambiente escolar. Pretende de forma flexível destacar os elementos que permitirão a análise e reflexão sobre a dimensão política e pedagógica que servirá de balizador da qualidade do ensino fundamental que o Centro Educacional “Crescendo e Aprendendo” pretende oferecer a seus alunos e toda comunidade escolar. A partir de sua construção a escola tem seus objetivos, metas e estratégias, tanto no que se refere às atividades…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ZILDA PINHEIRO DA SILVA - CURSO NORMAL JÚLIEN NATHIELLE ALVES DE ANDRADE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório do estágio, apresentado à E. E. Professora Zilda Pinheiro da Silva – 1º Período do Curso Normal em Nível Médio, sob a Coordenação da Professora Enilza Alexandre, para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado. Mantena – MG 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus que é o autor e consumador de minha vida autor do…