Plano De Aula Para Aluno Surdo Em Uma Sala De Aula

EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CLEANE TEIXEIRA INÁCIO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E.E.B. FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 CLEANE TEIXEIRA INÁCIO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E.E.B. FRANCISCA BRAGA LIMA Artigo apresentado a Faculdade Latino-Americana de Educação – FLATED, para…

de Sinais – LIBRAS ATD 1 – Proposta de trabalhos com alunos com deficiência auditiva em sala de aula: Verifica-se que uma educação que se diz inclusiva precisa levar em conta os desejos dos alunos e não apenas os rótulos sobre eles. Respeitando assim todas as suas potencialidades, capacidades e não somente suas dificuldades. Não se trata de colocar sua “deficiência”, ou melhor, dizendo, sua necessidade educativa especial em segundo plano, mas sim o reconhecimento do ser humano que…

O advento de tecnologias que facilitam a aprendizagem da fala pelo surdo e o embate entre os teóricos sobre o objetivo da educação de surdos, faz com que as filosofias oralistas ganhem força e a língua de sinais perde espaço e após a realização do congresso de Milão é banida da educação de surdos, sendo priorizada a cura ou a reabilitação do surdo impondo-lhe a obrigação de falar. Em dezembro de 1987, a Federação Mundial do Surdo (WFD) rompe com a tradição oralista ao emitir a primeira…

ao retratar um espaço realmente múltiplo e complexo entre diferentes indivíduos, surdos e ouvintes, que necessitam de um mesmo aprendizado. É importante refletirmos sobre a surdez em seu aspecto geral, da perspectiva histórica, médica, educacional e cultural, pois essa reflexão nos revela a importância sobre o tema sugerido, nos levando a diversas formas e recursos didáticos para a aproximação entre ouvintes e surdos, de acordo com suas realidades de atuação. Ao longo do…

um grande desafio das políticas públicas atuais em inserir alunos com deficiência auditiva nas escolas “normais” para que possam exercer sua cidadania e após o período escolar, ofertando vagas no mercado de trabalho para portadores com este tipo de necessidade, no caso, auditiva. Atualmente, a cultura de inserção está ganhando força tanto nas escolas como no mercado de trabalho, onde nas escolas, possuem mecanismos específicos como salas de recursos e professores interpretes e no mercado…

poderemos perceber como o professor deve proceder em suas aulas para fazer de seus alunos sujeitos do seu próprio conhecimento, levando em conta que organização do trabalho é fundamental para qualquer planejamento. Veremos a importância da LIBRAS entendendo como a diferença não faz de ninguém melhor ou por suas diferenças. Os projetos também fazem parte na prática da alfabetização e o letramento influenciando em suas práticas conduzindo o aluno a aprender. Lembrando que o lúdico deve…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - 2˚ SEMESTRE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA: DIDÁTICA PLANO DE AULA Ananindeua-PA 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PLANO DE AULA Elaboração de um Plano de Aula possibilitando o desenvolvimento das temáticas trabalhadas na disciplina de Didática levando os discentes a condução do Processo de Ensino…

disponibilidade e ajuda constantes até os últimos acertos realizados neste trabalho. Meu reconhecimento ao valor do Serviço Público Federal do nosso país, que, através do Ministério da Educação, concedeu, a mim, funcionária do Instituto Nacional de Educação de Surdos, a possibilidade de enriquecimento do saber acadêmico, tão necessário para o embasamento da prática pedagógi- 6       ca em geral, e, especialmente, na área da educação das pessoas…

necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De Sinais E Sua Importância Para A Comunicação Do Aluno Surdo 4.2 Línguas Brasileiras De Sinais E A Mediação Na…

Supervisionada (ATPS), fala sobre a Língua de Sinais Brasileira e como ela é utilizada pelos surdo-mudos no Brasil. Esta ATPS tem como objetivo mostrar a importância da comunicação dos surdo/mudos e quanto vêm se desenvolvendo ao longo dos anos. E como a escola pode fazer no processo de inclusão na escola dos alunos com deficiência auditiva e quais as atividades que podem ser propostas para o esses aluno. A SUDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO,…