pricipais aspectos da brinquedoteca

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Prof.ª Kate M. Oliveira Kumada

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora à distância Prof..Kate M Oliveira Kumada.

Introdução

A Atividade Pratica Supervisionada (ATPS), fala sobre a Língua de Sinais Brasileira e como ela é utilizada pelos surdo-mudos no Brasil.
Esta ATPS tem como objetivo mostrar a importância da comunicação dos surdo/mudos e quanto vêm se desenvolvendo ao longo dos anos. E como a escola pode fazer no processo de inclusão na escola dos alunos com deficiência auditiva e quais as atividades que podem ser propostas para o esses aluno.

A SUDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO,
CULTURAL E SOCIAL.

Na história, a surdez era entendida de várias formas, interpretada como queriam e sempre desprezada, muito das vezes por não ser compreendida. Mas foi na década de 70 que se iniciou a utilização da língua de sinais a qual deu mais dignidade para esse grupo. Para os médicos a surdez é caracterizada pela perda da audição ou diminuição, causada por fatores genéticos ou adquirida através de doenças como: rubéola, sarampo, glaucoma, toxoplasmose, etc. Hoje no Brasil, existem leis pela Constituição Federal, que amparam os surdos, dando a eles o direito de trabalhar, de ter uma linguagem própria, de ter uma inclusão em cursos de nível médio e superior e também o tratamento adequado para elas. Muitos acham que só porque a pessoa é surda ela não é inteligente