Plano De Aula Para 6 Anos Artes

OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 3.1 LINGUAGENS ARTÍSTICAS E EDUCAÇÃO 7 3.2 CONCEITO DE ARTES VISUAIS E DE MÚSICA 8 3.2.1 ARTES VISUAIS...............................................................................................8 3.2.2 MÚSICA.............................................................................................................9 3.3 DOCUMENTOS NORTEADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS:…

tão fácil, como às vezes nos aparentam ser nos momentos teóricos que são vivenciados na sala de aula durante o curso. Neste período em que tive que estagiar para cumprir a minha carga horária deparei-me com situações que me fizeram lembrar exemplos apresentados teoricamente, então recorri as anotações e livros que muito contribuíram para desenvolver as regências das aulas, que espelhadas foram nas aulas que professores especialistas e mestres, com muita dedicação e fascínio nos…

CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Contagem 2015 MELISSA RICCI SIQUEIRA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Juliana…

865.543 para R$10.677.738 em 2014. Qualitativo Fortalecer a Imagem da marca 2. PLANO DE COMUNICAÇÃO: 1. OBJETIVOS Melhorar a sinalização em torno do Museu de Arte Sacra. Desmistificar a ideia de que o museu é um lugar de adoração. Divulgar o museu e seu acervo. Tornar o museu como visita “obrigatória”. Fazer com que o público conheça o Museu de Arte Sacra de São Paulo da mesma forma que conhece os demais museus da região, como Pinacoteca…

ESTÁGIO II Relatório de Estágio II do Curso de Artes Visuais Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI, realizado na escola Jedielson de Souza Moraes, junto a turma da 7ª série, sob orientação da professora Jalva Farias Teles. Cametá - Pa 2012 O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Arleidy Mônica Pires Pinto Profª. Orientador (Jalva) Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso ⁄ Habilitação (Curso de Artes Visuais) - Estágio II (art 0038) …

PLANO DE NÉGOCIO ACADEMIA BEST FITNESS Sumário Sumário executivo 1 A empresa 2 Missão 2 Visão 2 Valores 2 Diferenciação 5 Equipe 5 Sociedade 6 Recursos humanos 6 Análise setorial 7 Caracterização do setor no estado 7 Limitações e entraves do setor 7 Análise SWOT 7 Oportunidades e desafios 7 Análise estratégica 8 Estratégia de ataque 8 Estratégia de defesa 8 Estratégia de desenvolvimento 8 Ação 8 Marketing 9 Análise de mercado 10 Concorrência 10

prática pedagógica do professor de Educação física. Nesse caminho foi importante os conhecimentos relativos à construção de planos de aula estruturados, a práxis escolar com o conteúdo Dança abordado em diferentes níveis de ensino da educação básica e projetos sociais, assim também o entendimento do projeto político pedagógico de escolas e projetos sociais, planejamento de aulas de educação física, das políticas aplicadas nas gestões e construção de vivências, metodologias e do…

atendendo crianas a partir dos 6 anos de idade. Seu principal objetivo a formao bsica do aluno. Alm da LDB, o Ensino Fundamental regrado por outros documentos, como as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o Plano Nacional de Educao (Lei n 10.172/2001), os pareceres e resolues do Conselho Nacional de Educao (CNE) e as legislaes de cada sistema de ensino. Em relao Educao Bsica afirma - se que Com a Lei n. 9.394/96, revogam-se as disposies anteriores e Arte…

que o constituem. Após essa observação foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , participação e colaboração em atividades da prática diária junto com a equipe pedagogica e por fim elaborado o planejamento de intervenção de 4 aulas de 6 horas diarias. O tema “Resgatando Valores” foi escolhido juntamente com a professora da turma escolhida, jardim II (5anos). Através das observações da prática e do cotidiano escolar percebeu –se a necessidade de inserir alguns…

(de 6º ao 9º ano) é bastante heterogênea no que se refere à procedência, ou seja, de diferentes bairros da cidade provêm à clientela que efetivamente é atendida na escola. No entanto, no que se refere a origem social ou condições sócio-econômicas é possível afirmar e reconhecer que a clientela da escola é majoritariamente representada por filhos da chamada “classe média”, cujos pais são funcionários públicos, profissionais liberais, comerciantes e militares. Nas turmas de 6º ao 9º ano…