Plano De Aula Para 6 Anos Artes

SEMESTRE ELINE CAVALCANTE MEDEIROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Arapiraca AL 2013 ELINE CAVALCANTE MEDEIROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

SANTA CATARINA UNOESC CAMPUS VIDEIRA RAFAELLA IRENE CARPENEDO CAVON MUSICALIDADE BRASILEIRA E ARTE-EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA CULTURA MUSICAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA Relatório dos planos de aula de educação infantil VIDEIRA 2014 FOLHA DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Centro Municipal de Educação Infantil (CMI) Endereço: Rua João Heck (andar térreo da prefeitura) Série: Pré III Educação infantil Ano: 2014 Turno: Vespertino Professor responsável: Viviane Faccin Números de Alunos: 28…

PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO – 2012 ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. SÍNTESE DOS RELATOS INDIVIDUAIS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 5 1.1 ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELO GRUPO COMO SUGESTÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS NA SALA DE AULA 6 2. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7 3. REFLEXÃO SOBRE PROCESSOS QUE LEVAM À EDUCAÇÃO…

principais pontos do plano de negócio 1.2. Dados dos empreendedores, experiência profissional e atribuições 1.3. Dados do empreendimento 1.4. Missão da empresa 1.5. Setores de atividade 1.6. Forma jurídico 1.7. Enquadramento tributário 1.7.1. Âmbito federal 1.7.2. Âmbito estadual 1.7.3. Âmbito municipal 1.8. Capital Social 1.9. Fonte de recursos 2. Análise de Mercado 2.1. Estudo dos clientes 2.2. Estudo dos concorrentes 2.3. Estudo dos fornecedores 3.…

Plano de Negócios Dojô Empresa: Empresa Modelo Responsável: Administrador do Sistema 20/09/2009 Introdução Enunciado do Projeto Identificamos a oportunidade de oferecer aos atletas e praticantes de artes marciais um espaço para treinar e aprimorar as técnicas sem o intuito de competir. Encontros filosóficos e de treinamento são utilizados para os atletas exercitarem o correto posicionamento e aplicação das técnicas. A maioria das informações aqui contidas foram obtidas de…

.......................................................032. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES.........................................................043.METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.....................................................074. METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA...............................................095. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA...........................................12 6.CONCLUSÃO............................................................................

...... 11 PLANOS DE AULA........................................................................................ 12 Plano de aula 1............................................................................................... 12 Plano de aula 2............................................................................................... 15 Plano de aula 3............................................................................................... 18 Plano de aula 4............

geralmente se baseia em dados sobre as práticas culturais da população. O que os dados nos dizem: que mais de 70% da população nunca foi a um museu, a um concerto de música clássica, ......  Com base nesses dados, conclui-se que falta oferta de cultura e arte para a população, principalmente a população de renda mais baixa ou moradora de bairros mais distantes. Daí a idéia de que há “fome de cultura” – o que os economistas chamariam de “demanda reprimida” ou não satisfeita.  Mas há o…

nos anos iniciais do Ensino Fundamental............................................................................................4 1.1 Rotina Observadora.......................................................................................4 1.2 Caracterização da Instituição.........................................................................5 3.0 Elaboração do projeto de intervenção...........................................................6 4.0 Realização da intervenção nos…

Plano de Aula ESCOLA: CURSO: FUDAMENTAL 2 DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE/ANO: 6º TURMA: F TEMPO DE AULA: 50 MINUTOS PROFESSOR (A): 1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE: * A formação da Europa feudal: Saem os romanos, entram os germânicos; O Império Franco e a Idade Média; O Império Carolíngio e a Igreja Católica; A formação do feudalismo; A sociedade feudal; A economia feudal e sua transformação; A cultura e a ciência na Europa feudal. * O mundo além da Europa: Os árabes