Pesquisa e pratica profissional produção de textos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE

ITAPEVI-SP 2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER

PORTFÓLIO DE UTA HISTORICIDADE TUTORA:

SUMÁRIO1.INTRODUÇÃO....................................................................................................032. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES.........................................................043.METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.....................................................074. METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA...............................................095. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA...........................................12 6.CONCLUSÃO......................................................................................................7.REFERÊNCIAS...................................................................................................

INTRODUÇÃO

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES

Fazer o planejamento de uma aula utilizando como método a metodologia triangular ( fazer artístico, leitura de imagens e história da arte).

Séries: 4º e 5º anos do ensino fundamental Tempo estimado: 2 aulas Objetivos: É possibilitar e integrar o fazer artístico com a apreciação da obra de arte e sua contextualização, onde os alunos reconheceram uma obra de arte seu principal movimento pelo qual ela pertenceu. E esse projeto oferece aos alunos e aos educadores a importância da arte e de seu fazer artístico nas primeiras séries do ensino fundamental como: desenhar, dançar, cantar e dramatizar, não somente como ponto de distração e entretenimento, mas como aprendizagem e conhecimento especifico sobre a relação do mundo com a educação, expressando a arte em atitude coletiva de busca pessoal do belo. Para que as emoções, a imaginação, a sensibilidade venha a fruir naturalmente nas produções artísticas, estabelecendo a confiança e identificando o respeito e o conhecimento como patrimônio cultural