Plano De Aula Para 1º Ano História

UNIVERSITÁRIO UNINTER LICENCIATURA EM HISTORIA SUZANA RODRIGUES DA ROCHA PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DIADEMA – SP 2015 SUZANA RODRIGUES DA ROCHA PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho Apresentado à disciplina Didática - Uta Fundamentos Pedagógicos do Curso de Licenciatura em Historia na modalidade EAD do Centro Universitário UNINTER. Prof.ª: Regina dos Anjos Vieira DIADEMA – SP 2015 O presente trabalho apresenta um plano de…

Análise histórica e epistemológica: Produtos Notáveis.......................................14 Capítulo 3.1 História da álgebra..............................................................................................15 Capítulo 3.2 Análise curricular e didática...............................................................................18 Capítulo 4. Observação de aulas na escola.............................................................................21 Capítulo…

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPÔRANEA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Erica Maria de Jesus Tiburcio RA: 5378952903 Juscilene Maria de Oliveira Flores RA: 5320988521 Maria do Carmo Santos RA: 5526105534 Maria Enilda Dias Domiciano RA: 4336824771 Priscila Regina da Silva Fernandes RA: 5567147892 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do

natural, seus conflitos, suas ansiedades, os personagens deste ambiente de diversidade se misturam e convivem., Pensando neste ambiente que fui integrante por alguns dias e de acordo com o conteúdo das aulas de Matematica do bimestre, percebi que os alunos precisam buscar mais, ler mais pois história é conteúdo,leitura. Nesses dias que realizei o estágio, pude aprender muito, e como o estágio pode nos fortalecer na vida profissional, colocando a prática como um fator essencial em nossa…

ANEXO PLANO DE AULA TEMA: OBJETIVOS GERAL ESPECÍFICOS CONTEÚDO METODOLOGIA DE ENSINO AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RECURSOS NECESSÁRIOS REFERÊNCIAS Básica Complementar Modelos “Plano de Aula” (ver +) PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Uninter Disciplina: PPP Materiais Didáticos Turma: Pedagogia – Núcleo inicial Profª: Rosemery Brandt Data: 08/04/15 Horário: 19h Tema: Importância do planejamento / Hora do Conto …

Profissional 03 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 04 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 04 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 06 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 09 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14 MOSTRA DE ESTÁGIO 14 REFERÊNCIAS 16…

aprendida durante o curso de Pedagogia e o dia- a- dia da prática escolar, observando os atores envolvidos em todo o processo (alunos, professores, gestores e equipe de apoio). Espero poder adquirir práticas que possa utilizar futuramente em sala de aula com alunos, bem como observar o funcionamento das Unidades Escolares na visão administrativa. Optei por estagiar em dois tipos de escola: pública e privada para conhecer diferentes práticas, ambientes, atitudes, clientela e…

Antropologia da Religião Atividade Final Aula 1 (O Estatuto Científico do Estudo da Religião). 1º.Nesta aula, o primeiro aspecto a se destacar é o objetivo do estudo da religião, que no texto está citado como: “O Objetivo do Estudo da Religião é favorecer o conhecimento mútuo, fomentar o diálogo respeitoso e contribuir para a construção da paz entre as pessoas e as religiões. Além de estudar o fenômeno religioso, a disciplina pretende também perceber a relação que existe entre os…

................................................................................| | |..9 | | |3 – Plano de Aula ..............................................................................................10 | | |4 – Regência…

APARECIDA CAMPOS MATOS MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO “ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOSNOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem. MERCÊS 2014 ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO “ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. O planejamento diante do processo de…