Plano De Aula P A Eja

pesquisar a (inter) relação professor e aluno da EJA, dando ênfase as relações afetivas que se estabelecem entre os mesmos. Para identificar, analisar, descrever e compreender as dimensões afetivas no trabalho pedagógico em sala de aula, durante o desenvolvimento das atividades pedagógicas educacionais relacionando a afetividade e a mediação da professora entre alunos e os objetos de conhecimento. A pesquisa tem como sujeitos alunos e professores da EJA de duas Escolas Municipais de…

motivados, ou porque trabalham muito ou porque a escola não atrai o desejo da aprendizagem. Resta ao professor possibilitar essa aprendizagem para que a mesma se torne significativa na vida dos educandos. Palavras-chave: Ensino, Aprendizagem, EJA, Escola. ABSTRACT The present work aims to make a diagnosis on the Youth and Adult Education in School. For this purpose, the methods used to obtain these results we questionnaires with open and…

Artigo: O desafio do Ensino de Jovens e Adultos Trabalho solicitado pelo Professor Joaquim Cardoso da S. Neto no curso de Formação Continuada para Professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos e técnicos da SEDUC que atuam nas classes de EJA, realizado pela Consultoria Farol do Conhecimento. Olindina Nov/2011 O DESAFIO DO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS Cosme Ribeiro do Nascimento Edilean Hipólito de Santana Ovani Pereira de Santana Josefa Josemara Souza Rocha Leila de…

foi realizado através de pesquisas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi uma maneira de aprofundar os conhecimentos sobre as características dessa modalidade de ensino, e conhecermos os desafios históricos que enfrenta a educação pública no Brasil e a relação da realidade social do país e as contradições que geram a busca pela Educação de Jovens e Adultos, compreendemos a importância da formação e da prática dos professores de EJA como ferramentas reparadoras do indivíduo. Desta…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA RODRIGO BROILO “QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA?”: UMA ANÁLISE SOBRE PLANEJAMENTO NO ENSINO DE QUÍMICA Porto Alegre, 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA RODRIGO BROILO “QUEM SÃO OS ALUNOS DA EJA?”: UMA ANÁLISE SOBRE PLANEJAMENTO NO ENSINO DE QUÍMICA Trabalho de conclusão apresentado junto à atividade de ensino “Seminários de Estágio” do Curso de Química, como requisito parcial para a obtenção do grau

utilizam o computador e a internet. O trabalho foi realizado mediante pesquisa bibliográfica sobre o tema em estudo e também análise documental do Projeto Político-Pedagógico Institucional do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Goiás e do Plano do Curso Técnico em Edificações na modalidade Proeja. Ainda foi realizada a aplicação de um questionário sobre as condições de uso, acesso e habilidades dos alunos no computador e na internet respectivamente. Por meio desse estudo pode-se…

supervisionado e observação em educação de jovens e adultos- EJA e estagio em educação especial. Tem como objetivo relatar as observações realizadas. O estágio supervisionado I em educação de jovens e adultos é importante para que nos graduando coloquemos nossos conhecimentos em pratica e refletirmos sobre nossas ações no ambiente escolar, se tornado essencial para nossa formação integral, considerando que o campo de trabalho como o EJA requer profissionais com habilidades…

EJA NO BRASIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES1 Lidiane Ferreira Borges2 Meyre Cristina De Santana3 Rosimeire Paula Da Silva4 Elba Siqueira Barbosa Sabino5 RESUMO Este artigo propõe a realização de um estudo que norteará pela origem histórica da Educação de Jovens e Adultos, buscando compreender como esse processo evoluiu ou estagnou. Com base nos dados históricos, enquanto docentes, analisar-se-á as práticas pedagógicas da EJA numa perspectiva teórica e também através de pesquisa de campo…

apud Silva e Urbanetz, (2009, p.11) O estagio, item curricular em pedagogia, é entendido como um conteúdo profissionalizante, o qual possibilita ao aluno desde o inicio do curso o contato com as diversas realidades de atuação do professor e do pedagogo. Por meio dessa disciplina, pretendemos desenvolver de maneira incisiva o profissional pesquisador da educação não apenas acadêmico, mas um "investigador preocupado em aproveitar as atividades comuns da sala de aula e delas extraírem respostas que

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 5º período TURNO: Diurno/ noturno DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA…