Plano De Aula P 2º Ano Do Ensino Fundamental

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

período a educação ficou em função dos jesuítas. A Companhia de Jesus chegou ao Brasil no ano de 1549. Eles tinham o intuito de catequizar e converter as almas dos índios, mas para isso se tornar possível era necessário, primeiramente, alfabetiza-los. E assim foi fundado os primeiros colégios, e tais colégios eram regulamentados por um documento, o Ratio Studiorum. Os jesuítas não se limitavam apenas ao ensino das primeiras letras, mantinham também, o curso de Letras, Filosofia,…

RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PATO BRANCO - PR 2013 GRACIELE REICHEMBACH DOS SANTOS RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Relatório Descritivo-Reflexivo do estágio supervisionado apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Fundamental, sob a orientação da Prof. Silvia Iris Afonso Lopes e…

desatenção que tem sofrido o ensino da leitura e da escrita, e o baixo rendimento escolar, nas primeiras séries do Ensino Fundamental. Também, a importância do trabalho psicopedagógico preventivo que se baseia principalmente na observação e análise profunda de uma situação concreta, no sentido de detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem. A amostra da pesquisa constituiu-se de um aluno do 2º ano da Escola Municipal de Educação Infantil de Ensino Fundamental Maria…

São Luís- Ma 2014 ANA FLAVIA RIBEIRO SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório com os resultados das vivências no Estágio Supervisionado I, realizado no Ensino Público. Nos anos finais no Ensino Fundamental II. PROFESSORA: Prof.ª Msc. Vera Lucia Maciel São Luís- Ma 2014 Agradecimentos A Deus em primeiro lugar, por ter permitido que eu chegasse ate aqui. A minha família. Ao meu namorado

um segundo momento, serão utilizados dois livros didáticos para demonstrar como o tema “revolução” é abordado hoje em sala de aula. Por ultimo será apresentada uma proposta de plano de aula sobre a temática estudada, que utilizará o entendimento de que uma revolução transcende os locais e “tempos” históricos, e como esta visão pode ser trabalhada em sala de aula. 2. Os conceitos de Revolução Palavra muito utilizada pela historiografia, revolução é uma das…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TERESÓPOLIS 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia maria josé lemes Atividade individual O fazer versus o Reproduzir Ituiutaba 2013 maria josé lemes atividade individual O fazer versus o Reproduzir Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para às disciplinas de: Ensini de História e Geografia, Ensino de Ciencias e Saúde Infantil, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino de Matemática, Seminários, Estágio Curricular para os…

..................................... 53 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental 13 de Maio na cidade de Primavera do Leste MT, em uma turma de 2º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sala de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho,…