O fazer "versus" o reproduzir

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia maria josé lemes

Atividade individual
O fazer versus o Reproduzir

Ituiutaba
2013

maria josé lemes

atividade individual
O fazer versus o Reproduzir

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para às disciplinas de: Ensini de História e Geografia, Ensino de Ciencias e Saúde Infantil, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino de Matemática, Seminários, Estágio Curricular para os anos Iniciais.

Profos: . Eliane, Cintia, Andréia, Vilze e Merry.

Ituiutaba
2013
RESOLUÇÕES DAS QUESTÕES PROPOSTAS:

A proposta de trabalho individual destaca a prática Interdisciplinar e explora as atividades que são realizadas na escola. Compartilhar essas práticas, e refletir sua importância para a aprendizagem norteia o roteiro dividido em duas etapas: * 1ª Etapa – (entrevista) * 2ª Etapa – Comentar a atividade realizada pela professora indicando os aspectos positivos e negativos. Interdisciplinaridade – inúmeros conceitos: a) Promover a superação da visão restrita de mundo; b) Compreensão da realidade e do homem como ser determinante e determinado; c) Visão global e não fragmentada; d) Uma ótica que abrange todos os aspectos da produção de conhecimento; e) Metodologia pluralista – crítica permanente; f) Uma ferramenta para superar a fragmentação do ensino; superação do saber disciplinar... [...]. E na Prática? Como funciona? O projeto que tomamos como base para nosso relato é rotineiro e desenvolvido continuamente em uma escola de ensino fundamental I pela professora de educação Física; Sua parceria com as regentes de turmas é fundamental para suplantar a fragmentação do ensino. Na entrevista realizada no período vespertino, observamos uma atividade com alunos do 2º ano do ensino fundamental I. A turma é