Plano De Aula Oficina De Brinquedo

PROJETO BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de…

entre outros. Também informaram que realizam formação continuada através de mini-cursos como: palestras, seminários, oficinas que alguns desses são ofertados pelo SINPRO (sindicato dos professores) e Secretaria de Educação. O objetivo da entrevista é aprimorar os conhecimentos pedagógicos teóricos e desenvolver as habilidades e conhecer o perfil do professor na sala de aula. A entrevista foi essencial para aquisição de conhecimentos práticos, baseado nas teorias de autores de…

muito bem estruturado, quer com águas termais, hotéis e gastronomia. 2. Produção textual: Culturas Patrimoniais Regionais MARCELINO RAMOS E SUA GENTE Promover passeios, em decorrência de aulas ou de conteúdos trabalhados nas diferentes áreas de conhecimento, é sempre motivo de entusiasmo e euforia por parte dos alunos. Se recordarmos algumas de nossas melhores lembranças de infância e adolescência, estão ligadas aos passeios…

poemas (de sua autoria ou não). Para esta atividade, é interessante que alguns professores proponham oficinas de criação de poesias previamente, em sala de aula. Quintal de brincadeiras Convidar membros da comunidade a organizar um espaço onde possam ensinar para as crianças brincadeiras de sua época. Outra ideia é criar um “cantinho mágico”, onde podem acontecer oficinas de construção de brinquedos com sucata. Momento de liberdade poética e musical Espaço aberto para que qualquer…

CRAS JADERLANDIA PLANO DE AÇÃO DE 2010 JANEIRO ATIVIDADES | OBJETIVO/PÚBLICO ALVO | PERÍODO | RECURSOS | RESPONSÁVEL | Acolhimento (Boas Vindas) | Apresentar os serviços ofertados e desenvolvidos aos usuários/famílias atendidos. | 04/01/10 a 08/01/10 | Data show, Cartazes, Banners, Folders, Informativos. | Coordenação Técnica e Equipe Técnica. | Reunião com as famílias dos Programas e Grupos de convivência | Integrar o usuário aos programas e grupos ( criança, adolescente…

nosso projeto com todas as crianças da CEMEI Carmelita Rocha Ramalho desde a idade de dois anos e meio até cinco anos e meio, incluindo as crianças do período integral. O que antes era jogado fora foi reaproveitado, transformando-se em jogos, brinquedos, enfeites, jardineiras (onde foram plantadas ervas medicinais) entre outros. Trabalhamos com a metodologia do programa “ABC na Educação Científica -Mão na Massa” de maneira interdisciplinar. Tivemos por objetivo, sensibilizar e…

EDUCAÇÃO CMEI “D. JOÃO BATISTA DA MOTTA E ALBUQUERQUE PLANO DE ACÃO 2014 GESTÃO DE INFRAESTRUTURA E SUPORTE Situação analisada 1: Manutenção permanente dos diferentes espaços do CMEI Objetivo: garantir espaços revitalizados, adequados e seguros para a atividades pedagógicas a serem desenvolvidas Situação analisada 2 - criar uma sala de artes e movimento no CMEI com mobiliário adequado. Objetivo: Adequar uma das salas de aula para o atendimento qualificado Situação…

os alunos conseguem respeitar as regras de uma brincadeira ou jogo? Que jogos ou brincadeiras poderiam ser trabalhados? O porquê da resistência ao trabalho com jogos e brincadeiras? Quais as opções de brinquedos, brincadeiras e jogos que podem ser utilizados em instituições que não possuem brinquedos ou espaço para o desenvolvimento dessas atividades? Entre outras. 3 – JUSTIFICATIVA A escolha por esse tema surgiu a partir dos estudos realizados para o nosso Trabalho de Conclusão de…

convivências e relacionamentos uns com os outros (crianças e adultos), e a escola incentivando o ser, o estar, o aprender e a conviver com os outros. A prática do estágio de observação teve como objetivo refletir sobre o real significado de uma aula; identificar os procedimentos de ensino do professor e dos alunos, conhecer as metodologias e os meios de ação utilizados pelo docente na mediação do conhecimento. É na família que se inicia a educação da criança, a sua convivência e a…

pedagógico. Segundo informação fornecida pela formadora, modelos pedagógicos “são teorias que visam apoiar a prática pedagógica do educador/ professor”; são linhas que orientam o educador, técnicas que o mesmo pode utilizar desde a creche à sala de aula. A utilização de modelos pedagógicos tem uma grande importância dado que faz uma ponte, uma mediação entre a teoria e a prática, um referencial teórico e prático que tem como base três passos essenciais no que diz respeito a todo o tipo…