Plano De Aula Oficina De Brinquedo

utilizar a técnica de dramatizar histórias, oportunizar á criatividade, imaginação e humor. * Passeio como aula de campo, oferecendo os teatros de rua que acontecem no Largo da ordem em Curitiba * Passeio em Museus da cidade para apreciar as obras * Realizar passeio em parques para realizar pique – nique coletivos * Propor projetos com oficina da sucata, para construir novos brinquedos. 6- Caso você atue em uma instituição que promova ações educativas, compartilhe…

processo na área pedagógica, como fundador dos jardins-de-infância, destinado aos menores de oito anos. Froebel foi o primeiro educador a valorizar o brinquedo e a atividade lúdica como forma de desenvolvimento intelectual na criança. Não ficando preso ao seu valor teórico, mas também em suas aplicações práticas, criando diversos tipos de brinquedos e elaborando diversas modalidades de recreação. As técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil devem muito a Froebel. Para ele, as…

Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 11 4.2 Dados Gerais do Projeto 12 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO 18 REFERÊNCIAS 19 03 1 INTRODUÇÃO :

profissional em formação, contextualizar teoria/prática, que lhe servirão de subsídios para futura atuação. Considera-se que o estágio é o momento de inserção de alunos e professores n realidade educacional: realidade de sala de aula, espaço escolar mais amplo, das relações profissionais na escola, das atividades educativas etc. Essas experiências de estágio só terão retorno se tornarem momento de reflexão teórica das disciplinas do Curso. Reflexão…

Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Jardim I, IIA, IIB. Número de alunos: 116 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 3 Secretaria ( X) Pátio interno ( X ) Pátio externo ( X) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( X ) Cozinha ( X) Sanitário feminino (X ) Sanitário masculino ( X ) Sanitário para professores (…

objeto de estudo a elaboração de um plano de ensino voltado à educação infantil das escolas municipais de Campinas que apresenta em sua totalidade crianças agrupada em três níveis diferentes, levando em consideração apenas a faixa etária e tem especificidades de regimento próprio que devem ser observados. Apresento aqui um modelo a ser utilizado apenas como sugestão e que leva em consideração aspectos fundamentais da educação infantil e aponta a importância de um plano de ensino que se…

expressão livre da criança no seu contato com a natureza, mostrando que ela é capaz de agir por si mesma. Condenou o uso excessivo da memória e da severidade da instrução, criticando estas duas práticas na escola da sua época. Propôs à criança o brinquedo e os esportes. Através da agricultura a criança aprenderia a utilizar os instrumentos como a pá, bem como a contar, a pensar, a comparar e a medir. Sugeriu atividades relacionadas com a vida para aprender e desenvolver a geometria, a…

A Escola trabalha o tema “Meio ambiente” nas aulas e no calendário de eventos. Detectando as principais dificuldades dos alunos, quanto à interpretação, capacidade de redigir suas ideias, interagir com o meio, assim como em de desenvolver cálculos, adotamos como partes diversificadas, a psicogênese como análise de produção de texto que será desenvolvida durante todo o ano letivo, aulas de dança, aulas de esporte e pintura entre outras

pois ela pode aprender com as experiências do seu dia-a-dia. Ao observar o que as crianças fazem, tão grande é o laboratório de física a céu aberto, que nos faz refletir uma maneira inovadora e significativa de aplicar o conteúdo dentro da sala de aula, principalmente no ensino fundamental, buscando aprofundar os temas desta disciplina de maneira mais adequada ao ano de estudo da criança. Acredita-se que quanto mais cedo a criança compreende certos elementos técnicos e físicos,…

lúdicas que criem um ambiente adequado para favorecer o processo de aquisição de autonomia aprendizagem. Para tanto, o saber escolar deve ser valorizado socialmente e a educação infantil deve ser um processo dinâmico e criativo através de jogos, brinquedos, brincadeiras e musicalidade. Com a utilização desses recursos pedagógicos, o professor poderá utilizar, por exemplos, de jogos em atividades de leituras ou escrita em matemática e outros conteúdos, devendo, no entanto, saber usar os…