Plano De Aula O Papel Pedagogo Na Inclusão Escolar

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA ROSA SANTOS DOS SANTOS – 624521 – 2011/01 LUCIANA DE OLIVEIRA SARMENTO – 621396 – 2011/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Nova Andradina-MS 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela…

..........................8 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:...........................................................................................................9 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo ...............................................11 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do(a) professor e da turma estagiada .........................................................................................12 …

sociedade capitalista e globalizada onde as novas exigências para a inserção num mercado de trabalho cada vez mais competitivo, excludente e dinâmico trouxe uma gama de atribuições para aquele que é a peça fundamental nesse novo cenário: o professor pedagogo. Nesse contexto todos os envolvidos no processo ensino-aprendizado devem acompanhar tais transformações socioeconômicas no sentido de alcançar uma perfeita e ou satisfatória inserção social e profissional nesta economia capitalista e…

Curitiba – FACINTER. Com base no que nos foi proposto resultou-se o registro de ideias essenciais e conceitos fundamentais tanto para o curso de Pedagogia quanto para a prática do que foi visto, evidenciando- se por fim o desenvolvimento de pedagogos no ambiente escolar. Tutor Local de Pedagogia: Zélia Zilli Centro Associado: Santa Terezinha de Itaipu SANTA TEREZINHA DE ITAIPU 2013 SUMÁRIO 1…

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR BRUSQUE-SC 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DEBORAH KEILA FIGLIUOLO, RU 724522, TURMA DE SEGUNDA-FEIRA ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia

..........................8 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:...........................................................................................................9 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo ...............................................11 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do(a) professor e da turma estagiada .........................................................................................12 …

..........................8 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:...........................................................................................................9 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo ...............................................11 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do(a) professor e da turma estagiada .........................................................................................12 …

1.INTRODUÇÃO 1.2 Contribuições do Pedagogo na Inclusão Escolar. As contribuições dos pedagogos supervisores e orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de vida de cada indivíduo. De acordo com, Mrech, 2006, p.8 “O princípio da normalização diz respeito a uma colocação seletiva do indivíduo com necessidade…

Ao pedagogo, enquanto cidadão são requeridas competências e habilidades tais como: de saber pensar, escutar e refletir sobre o mundo em que vive, utilizar-se da investigação como princípio de aprimoramento profissional, ter iniciativa para resolver problemas, ser criativo, lidar com novas tecnologias e estar sempre em sintonia com o dinamismo da realidade social, orientando-se sempre. para a construção de uma sociedade democrática. Nesse sentido, o pedagogo deve ser capaz de: …