Plano De Aula Numeros E Operações 1 Ano

SUMÁRIO 1-Sumário Executivo...............................................................................................................06 2- Conceitos..............................................................................................................................07 2.1- O que é matemática aplicada.............................................................................07 3- Principais pontos..............................................................................

como as quantidades podem ser alteradas com eventos Deve-se trabalhar com a turma diferentes procedimentos de cálculo Durante as séries iniciais, as crianças descobrem o que significa somar e subtrair e quais são os recursos envolvidos nessas operações básicas. Trata-se de um conhecimento recorrente em toda a escolaridade básica. É nessa etapa que os alunos devem aprender quando podem ser utilizadas a adição e a subtração a fim de resolver uma situação-problema sugerida dentro da…

Valores. Tempo estimado Três aulas e um período para uma visita até a Bolsa de Valores (caso a escola esteja em São Paulo). Material necessário Uma cópia da reportagem "Por que tudo tem um preço", (Veja, edição 2228, 03 de agosto de 2011) para cada aluno. Desenvolvimento 1ª AULA Comece perguntando aos alunos se eles estão familiarizados com os termos juros, precificação e bolsa de valores e anote os comentários no quadro. Conte a eles que as próximas três aulas serão dedicadas a…

RGM: 1- Introdução 2- Relatos da experiência do estagio 2.1- A escola 2.2- Conceitos que a equipe escolar e comunidade têm sobre a escola 2.3 – Estruturas Física e Material da Unidade Escolar 2.4 – Condições/ Frequências de utilização dos ambientes de aprendizagem. 2.5- Estrutura, organização e funcionamento. 3.0- O Aluno 3.1- Conteúdos – Ensino Aprendizagem. 3.2- Considerações Finais 3.3- Projetos pedagógicos 4- Relatórios de Observação 4.1 – Em sala de…

EMEF PREF. JOSÉ CARLOS DE FIGUEIREDO FERRAZ PLANO DE ENSINO 2012 PROF. Gualberto G. da Silva DISCIPLINA: Matemática 8º ANO/ 7ª SÉRIE CICLO II Coordenadora Pedagógica: Rosimeire Sobral Silva |DIAGNÓSTICO |METAS |EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM |CONTEUDO PROGRAMÁTICO |ESTRATÉGIAS | RECURSOS |AVALIAÇÃO |BIBLIOGRAFIA | | |E |

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E CALCULADORAS COMO FERRAMENTA NO PRECESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA LEANDRO CORRÊA RAMOS RU 302105 PARANAGUÁ JUNHO – 2009 IBEPEX - INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO PARANAGUÁ JUNHO - 2009 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO......................

ajudar o desempenho da educação brasileira, em 2005 criou-se a Prova Brasil, cuja avaliação é aprovada pelo MEC – Ministério da Educação e tem como objetivo verificar o aprendizado em Língua Portuguesa e Matemáticas dos alunos inseridos no 5º e 9º ano do Ensino Fundamental. Essa avalição é responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira –INEP, mediante as informações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). É importante lembrar que a partir…

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/ferramentas-tecnologicas-aulas-matematica-476002.shtml >> Ensino Fundamental 2 > Matemática Ferramentas tecnológicas nas aulas de Matemática Calculadora e planilhas eletrônicas auxiliam a turma na resolução de problemas Nenhuma das inovações tecnológicas substitui o trabalho clássico na disciplina, centrado na resolução de problemas. Estratégias como cálculo mental, contas com algoritmos e criação de gráficos…

Aula 1 geometria analítica e álgebra linear: uma visão geométrica Sumário Apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Aula 1. O que é a Geometria Analítica?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.1 eometria Sintética e Geometria Analítica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ENSINO DE MATEMÁTICA I PLANO DE AULA DE MULTIPLICAÇÃO 3° ANO CAXIAS DO SUL 2011 Plano de aula 3° ano do ensino Fundamental. OBJETIVOS: Construir o conceito de multiplicação com os alunos, fazendo-os compreender que a divisão é sua operação inversa. Identificar a soma de parcelas como forma para construi o conhecimento da multiplicação. JUSTIFICATIVA: Estas atividades tem…