Plano De Aula Numeros E Operações 1 Ano

INVESTIMENTO INICIAL Os investimentos iniciais são aqueles gastos necessários para que a empresa entre em funcionamento, ou seja, tudo o que for necessário para dar inicio as atividades. O investimento inicial é separado em quatro etapas: 1. - Investimento Pré-Operacional; 2. - Investimentos Fixos; 3. - Capacitação de Pessoal; 4. - Necessidade do Capital de Giro. Todo investimento inicial será pago em 4x sem juros. Investimento Pré-Operacional Os gastos…

Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 RELATO 1 Nome: Ana Cláudia Mesquita Mendonça de Carvalho Matrícula: 12216080216 Polo: Piraí Agosto/2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 03 2 - APRESENTAÇÃO03 2.1 – Prazer em conhecer 03 2.2 – Escola 04 2.3 – Secretaria 05 2.4 – Sala de aula 05 3 – PLANO DE ESTÁGIO 06 3.1 – Projeto

1)- IDENTIFICAÇÃO: Estagiárias: TEREZA CRISTINA DA SILVA RU: 994582 SUZANA DOS SANTOS MENDONÇA RU: 992170 Escola: CIEP Frei Veloso Disciplina: Matemática Turma: 2ª. Série Sala 202 Professora Regente: Rosimar Almeida da Silva Horário da aula: 8:00 às 10:00 2)- CONTEÚDO: Adição e subtração de números naturais e suas respectivas parcelas. 3)- OBJETIVO: Efetuar operações aditivas e subtrativas de números naturais; Identificar os nomes das parcelas na

DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Matemática Curso: Licenciatura Plena em Matemática Supervisor: Silvana Almeida de Andrade Estudante: Arivaldo Rodrigues Da Purificação Período do estágio: 03/04/2012 à 23/07/2012 Número de horas: 142 horas Unidade Pedagógica: Escola Municipal Clementino Coelho Endereço: Av. Dom Malam S/N, Centro Afrânio - PE. Gestor (a): Auristela Lima de Macedo Professor (a) regente: Fabrício Macedo Fernandes RELATÓRIO DE…

Matemática Financeira & HP12C 1 of 22 file:///C:/Users/User/Documents/HTML/index5.html MATEMÁTICA FINANC E I R A & HP12C [ 1 . 28] Esta página foi criada para disponibilizar materiais do curso Extra-curricular, para a disciplina de Matemática Financeira & HP12C. Sua contribuição é extremamente importante para o aprimoramento desta página. Para enviar suas críticas, sugestões, e/ou dúvidas, clique aqui. Prof. Sanderson Lourenço. CURSO EXTRA-CURRICULAR CALCULADORA…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2013/1 GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, no Campus de Balneário Piçarras, sob…

Plano de Aula Matemática 5 º ANO JOGO : Batalha de operações OBJETIVO: Efetuar subtrações, adições, multiplicações mentalmente, construir os fatos fundamentais da subtração, da adição ou da multiplicação a partir de situações- problema. Este jogo auxilia o aluno a desenvolver agilidade no cálculo mental, o que consideramos muito importante, visto que os procedimentos de cálculo mental apoiam- se nas propriedades do sistema de numeração decimal e nas propriedades das operações.…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO CAMPUS Sertãozinho PLANO DE ENSINO 1 – IDENTIFICAÇÃO Curso: Modalidade de Ensino: Licenciatura em Química Componente Curricular: Superior - Licenciatura Código: Matemática Básica Área: MTB Ano/Semestre: Química e Ciências Aulas semanais: Total de Aulas: Total de Horas: 1º/ 2010 Nº de Professores: 03 Professores Responsáveis: 114 85,5 01 Luiz Carlos Leal Junior 2 – OBJETIVOS…

▼ 2012 (4) ► 11/04 ­ 11/11 (1) ▼ 10/14 ­ 10/21 (1) Trabalho de Estágio Supervisionado ► 10/07 ­ 10/14 (1) TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ► 09/30 ­ 10/07 (1) EDUCAÇÃO INFANTIL Anápolis­GO 2011 SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 02 03 Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 –…

1. APRESENTAÇÃO As dificuldades apresentadas pelos estudantes no que se refere à compreensão do conhecimento matemático parece ser um consenso entre os educadores. Mas, vale destacar que a apresentação dos conteúdos desta disciplina é feita de forma descontextualizada, sendo, portanto, pouco significativa para os estudantes, os quais muitas vezes não conseguem fazer a conexão entre o conhecimento matemático estudado em sala de aula e algumas de suas ações na vida cotidiana. Os…