Plano De Aula Nivel 1

(AVA) Disciplina: Planejamento e Controle da Produção Aula-tema 03: Planejamento de Produção: Conceito, Fases e Plano de Produção NOME RAIGNER ROQUE ALELUIA DO NASCIMENTO RA 3726644179 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Planejamento e Controle da Produção Aula-tema 03: Planejamento de Produção: Conceito, Fases e Plano de Produção…

110100365 Acajutiba - 9° semestre 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2- DESENVOLVIMENTO..................................................................................... 5 2.1- Observação participante............................................................................... 5 2.2- Relato da aplicação dos planos................................................................

Questão 1: Nota: Não gerada Leia atentamente as assertivas a seguir: I - A Didática tem a finalidade de compreender a realidade do ensino e orientá-la. II - O enfoque da didática está voltado para os espaços físicos educativos. III - O planejamento de ensino que é uma atribuição do professor e corresponde a organização de forma reflexiva do trabalho pedagógico. IV - Toda ação é intencional, o professor é o mediador neste processo de transformação. Alternativas 1 - Estão…

Prática Pedagógica – Atividades Currículo 1: Etapa II Atividade 1 Apesar de todas as justas críticas que se tem feito à LDBEN - 9394/96, desde que foi promulgada, em 1996, há que se registrar alguns aspectos importantes para o exercício consistente e fecundo da educação e, portanto, devem ser tratados durante o processo de formação dos licenciados, uma vez que norteiam a educação no Brasil. Vejamos alguns deles: • a insistência na elaboração de um Plano Nacional de Educação; • a…

período de estágio em instituições de Educação de Jovens e Adultos (EJA) o aluno deverá procurar construir a articulação teoria e prática, utilizando, para a elaboração de Relatório de Estágio, os conhecimentos desenvolvidos nas disciplinas da UTA. 1. ORIENTAÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA 1.1 CARGA HORÁRIA: 80 Horas 1.2 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA O Estágio Supervisionado - EJA ser desenvolvido em: - Turmas do 1º ao 5º ano do Ensino…

SUMÁRIO 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 8 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 8 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 9 2.3 PLANO DE AULA - ALFABETIZAÇÃO 10 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................13 1.…

RESUMO DIDÁTICA – PEDAGOGIA – AULA 14: “Objetivos Educacionais no contexto atual da prática escolar” OBJETIVOS: Reconhecer a importância dos objetivos de ensino para a prática educacional; Identificar as características dos objetivos de ensino no contexto atual; Elaborar objetivos de ensino em diferentes níveis. O ensino é uma forma de se educar, uma maneira sistemática de se possibilitar que a aprendizagem ocorra. É uma ação deliberada, planejada, organizada, tendo em vista…

Em função dos diferentes níveis organizacionais onde são elaborados existe uma hierarquia de planos: 1) Planejamento Estratégico: Pode ser chamado de institucional; diz respeito à toda a organização interna. Está relacionado com os objetivos estratégicos de médio e longo prazo que afetam a direção ou a viabilidade da empresa, mas aplicado isoladamente é insuficiente, pois não trabalha com ações imediatas e operacionais. este necessita estar integrado com os planos táticos e…

1. INTRODUÇÃO As Práticas Pedagógicas, são actividades curriculares articuladoras da teoria e prática, que garantem um contacto experimental do estudante praticante com a realidade escolar. Actualmente, as PP’s vêm ocupando um lugar de destaque em quase todos os ramos formativos da sociedade, mais concretamente no currículo de formação de futuros docentes do País, passando actualmente a acompanhá-lo durante os anos em que este vai frequentando o curso, isto é, em cada…

1- INTRODUÇÃO O ambiente competitivo requer investimentos constantes das organizações no seu ativo mais valioso: as pessoas que nela trabalham. Atividades de Treinamento, Desenvolvimento e Educação, quando estrategicamente planejadas e executadas, podem ser o único diferencial competitivo das organizações que atuam nesse mundo competitivo e globalizado. Vargas (1996), apresenta a seguinte definição:” TD&E representam a aquisição sistemática de conhecimentos capazes de provocar,…