Plano De Aula Historia Povo Brasileiro Ensino Fundamental

TEXTO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA Através da leitura do texto sobre os Parâmetros Curriculares Nacional para o Ensino Fundamental - Fase II na disciplina de História, pode-se observar que eles são compostos de eixo temático, eles apresentam uma proposta comprometida com a cidadania e o respeito, são apresentadas propostas para trabalhar temas diversos como, identidade, relações sociais, ética, meio ambiente,…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL UAB - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PEDAGOGIAV ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Nova Iguaçu 2014 ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Trabalho de pesquisa apresentado como exigência para Avaliação no Curso de Pedagogia V ao IBEP - INSTITUTO BRASILEIRO DE…

História, memória e tradição na educação escolar indígena: o caso de uma escola Kaingang Maria Aparecida BergamaschiI; Juliana Schneider MedeirosII IProfessora Adjunta, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Av. Paulo Gama, 110 – prédio 12201, sala 811. 90046-900 Porto Alegre – RS – Brasil. cida.bergamaschi@gmail.com IIMestranda, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).jusmedeiros@yahoo.com.br RESUMO A educação escolar indígena no Brasil foi imposta aos

Este trabalho é uma síntese reflexiva sobre as tranças de bintou,possui um plano de aula sobre o livro,para o ensino fundamental. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Neste presente trabalho analisaremos a historia ‘As Tranças de Bintou’,juntamente com o texto ‘Uma abordagem integrada da…

Josiane Borba O Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Introdução: A criança inicia seus primeiros anos de vida escolar, se alfabetiza e já na primeira fase do ensino fundamental começa a debater os primeiros temas de natureza histórica. Mesmo com a pouca idade, inicia o debate com um conceito um pouco distante: o passado. Isso não quer dizer que as experiências já vividas não fazem parte do seu cotidiano, pois desde muito cedo acumula suas primeiras…

INTRODUÇÃO Este trabalho versara sobre a herança cultural e linguística que o povo brasileiro herdou dos povos indígenas, muitas palavras das quais usamos no nosso dia a dia são vindas de outras línguas, e influenciam a composição da língua portuguesa usada não só na nossa região, mas em todo o Brasil. Vamos citar alguns topônimos (nomes de lugares,

vez mais aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula, da realidade dos alunos. Com a disciplina de história não pode ser diferente, embora tenha suas especificidades é importante buscar mecanismos que visem essa aproximação. O tema em destaque no presente projeto fala das Aldeias Indígenas no território do Alto Paraguai. Os indígenas foram fundamentais no processo histórico da formação do Estado de Mato Grosso, e abordar sua história é tratar da diretamente de algo que fez e faz…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, será observado os principais aspectos abordados sobre diversidade e multiculturalismo, tem como finalidade estudar as formas de ensino nas escolas em diferentes estados do nosso país. Em seguida, será apresentado em uma análise crítica,…

INTRODUÇÃO A complexa trilha da vida humana, composta por um arquipélago de ações, fruto do relacionamento entre os homens, compõe harmonicamente o que chamamos de “a essência” do conhecimento popular de um povo. Como afirma Viana, (2003, p.33), esse conhecimento constrói a identidade cultural de um povo, e forma “o Patrimônio imaterial” de uma comunidade. Em uma concepção mais global, patrimônio se refere a uma porção de coisas consagradas e que tem grande valor para as pessoas,…

MÉTODOS E PROCEDIMENTOS NO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O ensino de História visa estimular o aluno a construir seu próprio conhecimento histórico, incentivando-o a relacionar o passado com o presente, fazendo que estes tenham a capacidade de entender a sociedade do passado, relacionado-a com a do presente, aumentando o seu domínio sociocultural, tornando-os cidadãos capazes e críticos. Tal empreitada deve estar pautada em uma relação de amizade entre…