Plano De Aula Historia Para Crianças Com Deficiencia Mental

fazendo com que os leitores entendam o conteúdo, proporcionando uma reflexão sobre a inclusão escolar. No decorrer da história, percebe-se que os costumes e as influências de cada povo ou sociedade desenvolveram-se conforme suas necessidades, bem como, pelas legislações vigentes e níveis de conhecimentos em cada época, o que explica, por exemplo, as diferentes formas que as deficiências foram encaradas. Diante disso, a formação dos professores deve estar voltada a uma prática reflexiva e…

COM DEFICIENCIA INTELECTUAL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Idenildo Teixeira de Carvalho1 Orientador: Erinaldo Reinaldo Rodrigues2 RESUMO A educação, além de ser destinada a poucos, em relação às pessoas com necessidades educacionais especiais, ou seja, cujas necessidades decorrem de sua capacidade, dificuldade de aprendizagem ou deficiência, sempre foi ainda mais difícil. Este artigo tem como objetivo principal entender a importância do professor para o aluno com…

questão da inclusão educacional, sendo a qualificação dos professores um dos primordiais. É essencial que o professor saiba lidar com a turma em relação à aceitação, a fim de obter a compreensão de todos a respeito dos direitos das pessoas com deficiências em relação ao acesso a bens públicos e a uma educação de qualidade. São requisitos para essa educação inclusiva de qualidade: rever os métodos de ensino-aprendizagem e de avaliação, ter a participação plena de todos como princípio fundamental,

LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. CASCAVEL 2013 LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. Monografia apresentada ao curso de Educação Especial: Atendimento às necessidades especiais, do ESAP como requisito parcial para obtenção do título

CAPÍTULO II - CONHECENDO AS NECESSIDADES ESPECIAIS OBJETIVOS Objetivos do capítulo CONTEÚDOS DO CAPÍTULO Paralisia cerebral – deficiência física. Deficiência mental. Síndrome de Down. As altas habilidades/superdotação. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Transtornos globais do desenvolvimento. Deficiência auditiva. Deficiência visual. As condutas típicas. CONTEÚDOS DAS UNIDADES 1. Guia de estudos da unidade. 2. Exercícios de fixação.…

......................................03 2 A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA............................................................04 2.1 A inovação com a Declaração de Salamanca.....................................................05 2.2 A história da Educação Especial.........................................................................06 3 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS..................................................................08 3.1 Entrevistas com a equipe escola..............

(Autora do Artigo) Prof. Esp. Edson Louro (Orientador) RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo discutir a transformação dos sistemas educacionais a partir das mudanças estruturais na educação para a inclusão de crianças com necessidades especiais no âmbito escolar. A redefinição dos conceitos, atitudes e práticas pedagógicas a serem adotadas nas escolas para melhor receber os alunos de inclusão social. São abordadas na ótica da gestão institucional…

EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA E.E.F.WALDEMAR ALCÂNTARA EM PENTECOSTE - CE VERA LÚCIA DA ROCHA GUIMARÃES Pentecoste – CE 2012 Faculdade Vale do Salgado CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR COM ÊNFASE AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA E.E.F.WALDEMAR ALCÂNTARA EM PENTECOSTE - CE VERA LÚCIA DA ROCHA…

bem tal assunto, é colaborar com a construção de políticas públicas e favorecer a revisão de conceitos e atitudes que, muitas vezes silenciosamente, causam a discriminação e a exclusão de negros, pobres, mulheres, e principalmente as pessoas com deficiência, entre outros. Promover a inclusão é forma pela qual os profissionais da Educação podem e devem contribuir para resgatar o papel da sociedade civil na construção da justiça social. Seguindo esse pensamento, devemos fazer uma…

4976927171 Maristela Rodrigues Bernardino RA: 4932927159 Samara da Silva Correia RA: 5788163006 Simoni Lacerda RA: 4931924434 BAURU 2012 A história da educação de surdos no Brasil começou com a chegada de Ernest Huet, professor francês e surdo a convite do Imperador D.Pedro II, no Rio de Janeiro em 1857, quando fundou a nossa primeira escola para meninos surdos,chamou-se…