Menina Bonita do laço de fita

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar um plano de aulas refletindo os aspectos da historia “Menina Bonita de Laço de Fita”, da autora Ana Maria Machado, com três disciplinas envolvidas, sendo elas Língua Portuguesa, Educação Física e Artes. A história “Menina Bonita de Laço de Fita” apresenta uma linda menina negra, a qual é abordada por um coelho branco, muito curioso em relação a como ela tem a cor negra tão linda. E ela tenta dar algumas explicações, inventando de acordo com sua imaginação, de como ela é uma criança negra. Até que a mãe dela explica ao coelho que a cor da menina bonita do laço de fita veio da sua avó, que era uma negra linda. Essa história nos faz refletir sobre o respeito que nós temos que ter com nosso semelhante, e que todos nós somos iguais em nossa sociedade. E temos que passar isso para as crianças, para que elas entendam que cada ser humano tem suas características, tanto raciais, físicas quanto culturais e ideológicas, e que essas características devem ser respeitadas. 2. desenvolvimento A história “Menina Bonita de Laço de Fita”, da autora Ana Paula Machado, nos apresenta uma menina negra muito linda, e um coelho, que achava a cor da menina muito linda, e queria saber como ela conseguiu ser tão negra. Ela dá várias explicações, inventando motivos de acordo

PLANO DE ENSINO _______________________________________________________________________ 1 – IDENTIFICAÇÃO Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Dança e Atividades Rítmicas Série: 2.º Carga Horária: 80 horas Ano Letivo: 2008 Professor: Walmir Marcial Buzaranho 2 – EMENTA DA DISCIPLINA Introdução aos conceitos, definições e históricos da Dança, Histórico e origens das manifestações da Danças Folclóricas e Especificidades regionais dos diversos tipos de dança., Danças Circulares; Ritmo e…

sumário 1 INTRODUÇÃO............................................................................................3/4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Plano de Aula..............................................................................................5 3 AVALIAÇÃO...................................................................................................7 4…

EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA UNIDADE ESCOLAR: | NIVEL DE ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS SIGNIFICANTES | RESULTADOS ALCANÇADOS AO FINAL DO BIMESTRE | 1ºBIMESTRE |…

da criança. O presente projeto visa trabalhar o conteúdo de danças folclóricas no âmbito escolar nas aulas de Educação Física, que irá proporcionar a vivência de alguns tipos de brincadeiras cantadas, brincadeiras de rua e/ou brincadeiras folclóricas com intuito de promover o desenvolvimento cultural, lúdico e sócio cultural da criança através de jogos e brincadeiras. Entretanto é de suma importância realizar atividades considerando os níveis de maturação biológica da criança e estar…

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Educação Física Professora: Minéia Mafioleti e-mail: mihmft@hotmail.com Período/ Fase: 2ª fase Semestre: 1° Ano: 2011 Disciplina: Metodologia da Dança Carga Horária: 45 h/a 2. EMENTA História da dança da pré-história ao pós-moderno. Movimento- resgatar no ser Humano todas as possibilidades de se…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ESTUDO DE CASO 4 2.1. CASARÃO DA DANÇA 4 2.1.1. CENÁRIO FUTURO PARA O MERCADO DA DANÇA 4 2.1.2. OPORTUNIDADES E AMEAÇAS 5 2.1.3. PONTOS FORTES E FRACOS 6 2.1.4. FONTES DE RECEITA 6 2.1.5. NECESSIDADE DE MERCADO A SER ATENDIDA 7 2.2. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 7 2.2.1. VISÃO 7 2.2.2. MISSÃO 8 2.3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 8 2.4. COLOCAÇÃO DE PESSOAL 10 2.5. ANÁLISE DE CARGOS 11 2.6. PLANEJAMENTO DE RH 11 2.7. RECRUTAMENTO 12 2.8. SELEÇÃO 13…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/BACHARELADO ALINE SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/BACHARELADO ALINE SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO …

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM SOARES DA SILVA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: VIVIANE MARIA DA SILVA PLANO DE CURSO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVO GERAL Contribuir para a formação integral do aluno, no sentido em que o mesmo saiba compreender, valores e praticar, consciente e permanentemente, as diferentes manifestações da cultura corporal, historicamente construídas pelo homem e seus benefícios individual (orgânico, emocional, cognitivo) e social…

papel fundamental no aluno que chega ao curso de bacharelado. Os professores devem estar preparados para proporcionar um estudo quem envolva raciocínio e não simplesmente a acumulação de informações repetitivas. Os professores da graduação não podem se conformar com a situação dos discentes, devem promover atos no desenvolvimento do ensino-aprendizagem que compensem eventual deficiência. Tais atos implicam uma mudança de postura inclusive dos docentes. O professor tanto pode como deve…