Plano De Aula Diversidade

[pic] PLANO DE ENSINO - 1º/2013 1. IDENTIFICAÇÃO: |Curso: Direito 1º período | |Disciplina: Antropologia Jurídica |Carga Horária: 40h/a | |Professor: Maria Inês de Brito Ataide | |E-mail: inesataide@yahoo.com.br

Plano de Aula - Zumbi dos Palmares e a resistência negra Categoria: Planos de Aula Publicado em Quarta, 06 Novembro 2013 Objetivos Identificar a vida e a luta de Zumbi dos Palmares; entender a organização dos quilombos e a situação dos negros foragidos; analisar a importância da figura de Zumbi na luta pela liberdade e sua atual ressignificação, como símbolo da consciência negra e luta contra o racismo. Conteúdos Brasil colônia; Escravidão e luta pela liberdade; Dia da…

E. E. F. M Alda Férrer Augusto Dutra Professora: Raimunda Neurivania Silva Disciplina: Língua Portuguesa Série: 1º Ano “ F “ Turno: Noite Data___/____/____ Duração: 3 aulas de 45 minutos Plano de Aula Conteúdo: O gênero crônica Objetivos: * Aproximar os alunos do gênero crônica; Reconhecer uma crônica; Identificar as características do gênero crônicas. Atividades realizadas: Os alunos ouviram em cd e acompanharam a leitura de “ A última crônica”

PLANO DE ENSINO - 1º/2015 1. IDENTIFICAÇÃO: Curso: Direito 1º período Disciplina: Antropologia Jurídica Carga Horária: 60h/a Professor: Dra. Paula Viviane Chiés E-mail: paulachies@hotmail.com 2. EMENTA: Estudo dos Conceitos e Fundamentos Básicos da Antropologia e Antropologia Jurídica. Análise da importância dos conhecimentos antropológicos na jurisprudência. Aprofundamento da abordagem antropológica na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: CARINA TÂMBOLO RU: 920926 1 TEMA A diversidade cultural com a qual a educação se depara atualmente e as praticas pertinentes para a valorização da mesma. 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA A diversidade cultural: praticas e saberes na educação. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Atualmente, quando adentramos uma sala de aula, nos deparamos com uma gama de alunos, cada um com suas particularidades e sujeitos de sua própria cultura, juntos num mesmo ambiente para

Supervisionadas Educação de Jovens e adultos ETAPA 1 Aula-tema: Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem “Legislação educacional: o…

707 EMENTA: Estudo dos múltiplos aspectos do comportamento humano para o conhecimento de processos individuais e coletivos das pessoas no contexto organizacional. Práticas e processos internos das organizações incluindo as questões relativas à diversidade e às relações étnico raciais, em relação aos comportamentos nas organizações. Que afetam o comportamento de indivíduos e de grupos. Níveis de análise do comportamento organizacional: individual (atitude, percepção, aprendizagem,…

utilizado 1º. Encontro 25/8 Apresentação da disciplina: O plano de ensino. O material complementar. As avaliações. O conhecimento. Os tipos de conhecimento. Conhecimento do senso comum e conhecimento científico. A importância do método e a especificidade do objeto para as ciências. Ciências Naturais e Ciências Humanas/Sociais. As ciências sociais estudadas: A Antropologia, a Sociologia e a Ciência Política. Plano de aulas 1 e 2 Resumo aulas 1 e 2 Livro: Capítulo da página…

PLANO ANUAL DE CIÊNCIAS 6° E 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ÂNGELA APARECIDA MOREIRA MARTINS CHAPADA DO NORTE "Se não morre aquele que escreve um livro, ou planta uma árvore, com mais razão não morre o educador, que semeia vida e escreve na alma." Bertold Brecht PLANO DE CURSO – ANO 2014 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MONSENHOR MENDES CONTEÚDO: CIÊNCIAS TURMA: 6º ano e 9º ano N° DE AULAS SEMANAIS:

fundamental importância para o desenvolvimento e a manutenção de um Estado Democrático. Entende-se por INCLUSÂO a garantia a todos, do acesso continuo comum da vida em sociedade, sociedade essa que deve estar orientada por relações de acolhimento á diversidade humana, de aceitação das diferenças individuais, de esforço coletivo na equiparação de oportunidades de desenvolvimento, com qualidade, em todas as dimensões da vida. Como parte integrante desse processo e contribuição essencial…