Plano De Aula De Pronomes

Lápis / caneta / cola. 09 Tema: E-MAIL ( PRONOMES ) II - Objetivos - Comparar carta, bilhete, e e-mail, e perceber suas características e suas diferenças; -Definir e mostrar os pronomes nos textos; - Escrever textos numa modalidade coloquial da língua, estabelecendo as diferenças nas características de cada um. III – Síntese dos procedimentos - Visita ao laboratório de informática; - Produzir e enviar e-mail; - Expor em um cartaz os pronomes mais usados em um e-mail. …

Plano de Curso (simples) – 6º ano - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 1º Bimestre: Gramática. - Língua e linguagem - Variedades e registro - Substantivo - Família de palavras (formação de palavras) - Sinais de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do substantivo -

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS SECRETARIA MUCIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO U.I.M. JOAQUIM FRANCISCO DE SOUSA PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 7º, 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisco Alves do Bonfim CAXIAS / MA JANEIRO / 2013 ANO LETIVO DE 2013 A linguagem é a capacidade humana de articular significados coletivos e…

PLANO DE AULA PORTUGUÊS Objetivo Geral * Compreender as diversas funções sociais da leitura e da escrita. | Objetivos Específicos * Reconhecer as variações na flexão de gênero dos substantivos. * Perceber relação entre a terminação das palavras quanto singular e plural. * Reconhecer efeitos de sentido provocados pela flexão de grau dos substantivos. * Entender a utilização dos sinais de pontuação. * Conhecer, utilizar e identificar os pronomes possessivos. *…

Que dia lindo! • Socorro! • Com Licença! • Que rapaz ignorante! PERÍODO • Definição • Simples: Oração Absoluta – O amor é eterno. – Quero aquelas rosas. • Composto: – Coordenação: Saímos de manhã e voltamos à noite. noite. – Subordinação: Não fui à aula porque estava doente. – Misto: Fui à escola e busquei minha irmã que estava esperando. esperando. 3 17/08/2015 Quantas orações??? Como toda oração está centrada num verbo ou numa locução verbal, a maneira prática de saber quantas…

Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Campus Apucarana PLANO DE ENSINO CURSO MATRIZ Técnico em Modelagem do Vestuário FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 12 Resolução COGEP nº 27/11, de 12/08/11 DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 2 CÓDIGO PERÍODO LP22B CARGA HORÁRIA AT AP APS AD APCC Total 102 - - - - 102 2 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância

plural (concordância atrativa). A maioria dos alunos foi à excursão. A maioria dos alunos foram à excursão. c) Sujeito é pronome de tratamento: O verbo fica sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural). Vossa Santidade esteve no Brasil. Vossa Alteza pediu silêncio. Vossas Altezas pediram silêncio. d) O sujeito é o pronome relativo <que>: O verbo concorda com o antecedente do pronome. Fui eu que derramei o café. Fomos nós que derramamos o café. OBS: Com a expressão <um dos…

Aula 01 Classes de palavras (morfologia/Flexão Nominal) A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição. 1) Substantivo Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos também nomeiam:…

escola e as atividades desenvolvidas no estágio...............................................................06 2.1- Roteiro de observação........................................................................................................07 2.2- Aulas da disciplina estágio orientado I..............................................................................08 2.3- Atividades desenvolvidas na escola de estágio.................................................................09…

distinção entre gênero e tipo textual, pode-se destacar como aspecto que concorre para a atribuição de uma sequência narrativa a um gênero textual, a exemplo da aventura e da ficção científica, além do suporte de veiculação, o plano de realização do texto. Assim, distinguem-se dois planos: o estético-literário, caracterizado pela ficcionalização de seus elementos constitutivos e o funcional, em que predomina a sequenciação de ações narradas em um contexto sociocomunicativo temporalmente…