Plano De Aula De Portugues Fundamenta

supervisionado para atender a política de estágios estabelecida pelas diretrizes gerais da Faculdade de São Vicente – UNIBR. O estágio supervisionado atende as exigências necessárias à conclusão do curso superior de licenciatura plena em Letras (português/inglês) da Faculdade de São Vicente – UNIBR e encontra base legal nos documentos:  Lei 9394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional;  Lei 11.788/08 de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre a concretização do…

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver)…

VIRTUAL Josiane Antonia dos santos RA: 4199265934 Elita Mota de Oliveira RA: 2307331212 Eulália Amorim Batista Santos RA: 2315335877 Josiane Antonia dos santos RA: 4199265934 Sabrina Lopes dos Santos da Silva RA: 2309323151 Projeto de aula apresentado ao curso de pedagogia, da Universidade Anhanguera, na disciplina: Psicologia, sob orientação da tutora: Viviane Basília. BELO HORIZONTE 2012

Idéias para ensinar português para alunos surdos Ronice Müller de QuadrosRonice Müller de QuadrosRonice Müller de QuadrosRonice Müller de QuadrosRonice Müller de Quadros Magali L. P. SchmiedtMagali L. P. SchmiedtMagali L. P. SchmiedtMagali L. P. SchmiedtMagali L. P. Schmiedt Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Idéias para ensinar português para alunos surdos / Ronice Muller Quadros, Magali L. P.…

Estudante:____________________________________________ Como toda linguagem escrita é pautada por mecanismos específicos, essa não foge à regra. Portanto, atentemo-nos para suas partes constituintes: Apresentação - Local e data Ao longo do cursinho serão ministradas aulas sobre descrição, dissertação, elaboração de cartas argumentativas, comentário, narrativa, discurso livre, etc. Variando entre os níveis mais formais aos informais e corriqueiros do dia-a-dia, porém antes…

de 80 pautaram-se pelo atendimento às camadas populares, com enfoques voltados para uma formação política que pressupunha o fortalecimento da participação de todos os setores sociais no processo democrático. Para os currículos do ensino fundamenta e médio foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sob uma orientação internacional oriunda de pressupostos da psicologia da aprendizagem piagetiana. Atualmente, a ideia de currículo é concebida em todas as suas…

formação no nível superior e a atenção no ensino das ciências desde o início da educação é fundamental para a formação do indivíduo questionador e dos profissionais que necessitamos. Analisando o panorama educacional brasileiro através de suas leis, planos, indicadores internos (IDEB) e externos (PISA), vemos alguns fatores causadores dessa situação, além do que fizeram outros países considerados de melhor qualidade de ensino internacionalmente e que agora colhem seus resultados…

MARIA ISOLINA DE CASTRO SOARES PORTUGUÊS COLATINA - ES 2009 Governo Federal Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Professora - Autora Maria Isolina de Castro Soares Equipe Técnica Antonio Jonas Pinotti José Mário Costa Júnior Revisão Maria Isolina de Castro Soares Antonio Jonas Pinotti Projeto Gráfico Moreno Cunha Diagramação Edson Maltez Heringer Juliana Cristina da Silva Crédito de Imagens (Capa e Interior) Fonte: site sxc.hu Ilustrador(es) Equipe CEAD S676p

.................................... 5.4. Perfil dos professores...................................................................... 5.5. Atividades Pedagógicas.................................................................. 5.6. Planos de aula................................................................................. 6. Conclusão............................................................................................ 7. Recomendações......................................

ano de 2011 da Natura. Essa análise foi feita nos seguintes tópicos: Forma, Conteúdo, Abordagem, Estrutura e Alinhamento com a marca. A base da análise foi feita no relatório em si, em informações externas através de pesquisa e no conteúdo das aulas de Responsabilidade Social e Ambiental. Para uma análise mais aprofundada do relatório, faz-se necessário o entendimento de alguns aspectos importantes sobre a empresa, como o direcionamento apresentado pela Natura, que é fundamentado em…