Plano De Aula De Portugues 8º Ano

para otimizar o atendimento aos alunos e, sobretudo, a correta escrituração escolar. CAPÍTULO – I DAS IRREGULARIDADES E SOLUÇÕES Artigo 2º - Matrícula sem transferência: matricular por avaliação ; Artigo 3º - Matrícula no decorrer do ano com lacuna em bimestre(s): fazer adaptação de estudos; Artigo 4º - Aluno provindo de escola não autorizada ou, com documentação duvidosa: matricular por avaliação ou, consultar o Conselho Municipal de Educação; Artigo 5º - Aluno…

Aqui neste trabalho os registros vêm relatar as experiências presenciadas e vividas durante o Estágio Supervisionado observado. O estágio realizou-se, com uma carga horária exigida pelo curso, de Licenciatura em Pedagogia, em que 41 horas/aula em sala de aula enquanto observadoras em análise do processo de ensino aprendizagem de discentes na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ao qual serão planejadas ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que…

IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Identificação da Escola: Escola: Escola Municipal Ivo Amazonense de Moura Localidade: Rodovia Am 010- Km 182 Comunidade: Nossa senhora de Nazaré Vila: Vila de Lindóia Área na Escola onde foi realizado o estágio: 1º Ano B Ensino Fundamental Data de início: 20 de Agosto de 2014 Data de término: 29 de Agosto de 2014 Carga Horária Semanal: Entre 10h, 20h e 40h Carga Horária Total: 136h Supervisor de Estágio: João José Farias de Souza…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Eunápolis 2013 STEPHANIE PEIXOTO QUEIROZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

atividades de ensino............................................................6 2. Ensino X Aprendizagem na fase de Regência de Classe..........................................................7 2.1. A prática pedagógica no cotidiano da sala de aula...............................................................7 Considerações Finais....................................................................................................................9 Referências Bibliográficas..................

............................................................................................................ 9 4.1.2 Proposta curricular ...................................................................................................... 11 4.2 Plano de integralização da carga horária ....................................................................... 14 4.3 Integração entre ensino, pesquisa e extensão ............................................................... 14 5.…

atividades, questionários sobre o documentário especial de Campina Grande, com o seguinte tema: A urbanização da Cidade de Campina Grande ontem e hoje. Os alunos envolvidos nesta pesquisa residem na comunidade, tem entre 12 a 18 anos, a turma é composta por 15 alunos, cursam o 8º ano do ensino fundamental II, no horário diurno. PROBLEMATIZAÇÃO A urbanização de Campina Grande é muito extensa, e há uma grande desordem, pois a população vive em áreas de…

como uma escola do conhecimento para os ricos e como uma escola do acolhimento social para os pobres. Esse dualismo, perverso por reproduzir e manter desigualdades sociais, tem vínculos evidentes com as reformas educativas iniciadas na Inglaterra nos anos 1980, no contexto das políticas neoliberais; mais especificamente, ele está em consonância com os acordos internacionais em torno do movimento Educação para Todos, cujo marco é a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada…

....................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................

que me acompanharam ao longo dos diferentes anos lectivos. A todos que, de alguma forma, contribuíram e me encorajaram para a realização deste trabalho, um muito OBRIGADO. 3 RESUMO O presente tema foi definido dentro de um conteúdo da disciplina de Educação Visual e Tecnológica, a Comunicação Visual. Segundo este tema, levantou-se o problema da não correcta compreensão acerca da gramática da linguagem da Banda Desenhada, pelos alunos do 6º ano, da turma B, da Escola Secundária…