Plano De Aula De Matemática Trigonometria

Fundamental e, em especial, do Ensino Médio. A começar pela definição é possível explorar o estudo do valor absoluto estabelecendo a idéia de rede dentro do próprio currículo da Matemática. O conceito de módulo ou valor absoluto de um número pode se apresentar como um grande entrave para o aprendizado de diversos saberes em Matemática, caso o professor não estabeleça estratégias para dinamizar e investigar com eficácia cada saber envolvido no estudo de valor absoluto de um número e…

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Conforme a distribuição na Matriz Curricular, a disciplina de Língua Portuguesa e Literatura, apresenta-se nas três séries, com carga horária de 04 (quatro) horas aulas semanais, totalizando 480 (quatrocentos e oitenta) horas/aula. O ensino da Língua Portuguesa tem como pressuposto fundamental a linguagem verbal, que se caracteriza como construção humana e histórica de um sistema lingüístico e comunicativo em determinados contextos. OBJETIVOS…

colonial, quando questões militares fomentaram a criação da primeira escola de engenharia no Brasil, no Rio de Janeiro, na década de 1690, quando o capitão-engenheiro Gregório Gomes deu aulas de artilharia. Posteriormente, a carta régia de 1705 instruía os engenheiros militares residentes no Brasil a ministrarem aulas sobre fortificações e artilharia (DELSON, 1995). Dessa forma, na entrada do século XVIII, o ensino da engenharia militar já era uma possibilidade no Brasil, mesmo sendo…

Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE) ...................................... 53 Anexo 8 - Projeto de autoavaliação .............................. 54 3 1) Dados gerais Denominação Matemática Nível Graduação Habilitação Licenciatura plena Modalidade Presencial Titulação conferida Licenciado em Matemática Área de conhecimento Ciências Tecnológicas Duração 8 semestres Carga horária 3.366h Regime escolar Créditos - semestral Formas de ingresso Vestibular, transferência, reabertura de…

ESPACIAL EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Matemática, da Universidade da Região da Campanha (URCAMP), como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Matemática Orientadora: Professora Margarete São Borja 2008 LUCIANE PINTO D’AVILA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO AO CURSO DE MATEMÁTICA ORIENTADORA: MARGARETE CONCEITO: ___________________…

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de Mileto (600 a.C., aproximadamente), surgem as primeiras tentativas de deduzir os fatos geométricos. Porém, foi com Euclides que a geometria desenvolveu-se como ciência dedutiva, por volta de 300 a.C. Euclides foi o primeiro a apresentar a matemática como ciência dedutiva, sendo que cada afirmação deveria ser deduzida de outras mais simples de maneira lógica e sucessiva. Hoje, sabe-se que a obra mais influente de Euclides, Os Elementos, escrita por volta de 300 a.C., é uma…

.....................19 à20 Plano da caixinha Oficina III .......................................... 21à 22 Quem conta um conto dois, conta três... , conta quatro.......23 à24 Conclusão da Oficina .............................................................25 Considerações finais..............................................................26 Introdução Este meu portifólio foi construído com a proposta de registrar o conteúdo visto em sala de aula, tal como a…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MAXIMILIANO PAULO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO PATU-RN 2014 MAXIMILIANO PAULO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Matemática, sob a…

1996440-584835A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: Desafios e Perspectivas Paula Barreto Santos RESUMO O presente artigo cujo tema é Educação Matemática no Ensino Fundamental I: Desafios e Perspectivas, teve como objetivo discutir como o ensino da Matemática tem sido vivenciado no cotidiano escolar, para isso se propôs ainda verificar como aconteceu a trajetória dessa disciplina no país, compreendendo as tendências pedagógicas que influenciaram o ensino da Matemática, analisando a…