Plano De Aula De Matematica Em Libras

PLANO DE TRABALHO DOCENTE LINGUA PORTUGUESA CONTEUDOS ESTRUTURANTES OBJETIVOS/ EXPECTATIVAS ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS E RECURSOS DIDÁTICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ORALIDADE Percepção e Distinção oral Linguagens Sociais Atenção Visual/Auditiva Desenvolver e estimular a oralidade; Estimular a linguagem oral, gestual, para ter comunicação com o grupo escolar; Interpretar a linguagem oral e gestual para manter contato equipe docente demais funcionário e a…

LDB, de 1996, sobre a Educação Especial 6. Decreto nº. 3.298, de 1999, regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência 7. A lei 10.172, de 2001, aprova o Plano Nacional de Educação que estabelece vinte e oito objetivos e metas para a educação das pessoas com necessidades educacionais especiais 8. Resolução número 2, de 11 de setembro de 2001 que institui Diretrizes Nacionais para a Educação…

NAVIRAÍ 16/11/2012 INTRODUÇÃO Este trabalho sobre a disciplina Libras do curso de pedagogia 2º semestre, Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação à Distancia, Polo de Naviraí, tem como objetivos fazer uma reflexão sobre as aulas de libras ministrada pela Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, bem como todo material lido, e também serve de nota parcial da disciplina. Para tanto o grupo se reuniu sempre nas aulas presenciais onde eram realizadas as leituras, para…

23 UNIDADE II – O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, A PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR E O PLANO DE TRABALHO DOCENTE, SEUS COMPONENTES E POSSIBILIDADES DE PROMOÇÃO EDUCACIONAL ............................................................................................................................ 24 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DAS QUESTÕES CURRICULARES ................................................. 24 2.1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE – REVISANDO ...................................................

distribuídos deverão ser conservados e devolvidos para utilização por outros alunos nos anos subsequentes. O PNLD também atende aos alunos que são público-alvo da educação especial. São distribuídas obras didáticas em Braille de língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia e dicionários. 3) Como é feita a adesão formal ao programa? - As escolas federais e os sistemas de ensino estaduais, municipais e do Distrito Federal que desejem participar dos programas de material…

Paulista Educação à Distância Curso: Pedagogia A REALIDADE DOS PROFESSORES EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA Fabiane Bernardo Monteiro/ RA1113438 Isa de Cássia Clemente/ RA 1101385 Rogéria Maria Zago Martimiano/ RA1126809 ARAGUARI 2013 UNIP – Universidade Paulista Fabiane Bernardo Monteiro Isa de Cássia Clemente Rogéria Maria Zago Martimiano A REALIDADE DOS PROFESSORES EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em…

DA EDUCAÇÃO  Participar, junto com o docente, em tarefas condizentes com seu grau de conhecimento e experiência: no planejamento das atividades, na preparação das aulas, no processo de avaliação e  orientação dos alunos e na realização de trabalhos práticos e experimentais;  Elaborar, juntamente com o professor orientador, Plano de atividades Semestral/Anual, que deverá ser encaminhado ao Departamento para a devida aprovação no Pleno Departamental;  Promover o aprimoramento…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ODENIR DA SILVA LIRA diversidade cultural na escola Arapiraca 2013 odenir da silva lira diversidade cultural na escola Trabalho apresentado ao Curso (licenciatura plena em matemática) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Sociedade Educação e Cultura,Educação e…

pois foram produzidas dentro das comunidades surdas. A Língua de Sinais Americana (ASL) é diferente da Língua de Sinais Britânica (BSL), que difere, por sua vez, da Língua de Sinais Francesa (LSF). Ex. : NOME ASL LIBRAS Além disso, dentro de um mesmo país há as variações regionais. A LIBRAS apresenta dialetos regionais, salientando assim, uma vez mais, o seu caráter de língua natural. 1.1 VARIAÇÃO REGIONAL: representa as variações de sinais de uma região para outra, no mesmo país.…

grupo. Dentro do grupo, o aluno com NEE deve sentir-se bem recebido e assim desenvolver o sentimento de pertença a este grupo.  Planejamento de atividades de distinto nível de dificuldade. Os alunos recebem experiências educativas diferenciadas (aulas, grupos de trabalho, grupos de aprendizagem) ao mesmo tempo. Alunos com NEE demonstram crescente responsabilidade e melhor aprendizagem por meio de trabalhos em grupos.  Uso de ambientes compartilhados. Ambientes…