Plano De Aula De Lingua Portuguese

AULAS RÈGIAS Os portugueses chegavam às terras de Vera Cruz (Brasil) em 1500, aqui encontraram pequenos índios que eram instruídos pelos índios adultos (pais, tios e avós), entre as tribos tupis guaranis algum Pajés ficavam responsáveis pela transmissão cultural. Chegaram em 1549 os primeiros Jesuítas com missão de converter os índios à fé católica e para ensiná-los o letramento, estas aulas eram administradas em construções simples na qual foram consideradas

perceber a imensa diversidade com que essa língua é empregada. É como se houvesse vários portugueses, ou melhor, várias formas de se usar a língua portuguesa, sejam nos aspectos morfossintático (organização dos termos de uma oração), fonético-fonológico (quanto às questões dos sons das palavras) e lexical (o vocabulário). Conhecendo a teoria O indivíduo social, então, adquire a língua durante seu convívio social. Pois bem, se o falante de uma língua a usa porque convive com outros…

Cristandade: «Vós, ó novo temor da Maura lança, / Maravilha fatal da nossa idade, / Dada ao mundo por Deus, que todo o mande, / Para do mundo a Deus dar parte grande» (I, 6). Na Mensagem, Portugal é um instrumento de Deus, a História pátria obedece a um plano oculto, os heróis cumprem um destino que os ultrapassa: «Fosse Acaso, ou Vontade, ou Temporal / A mão que ergueu o facho que luziu, / Foi Deus a alma e o corpo de Portugal / Da mão que o conduziu». Tanto Camões como Pessoa,…

sobre a chegada dos Portugueses e a descoberta das tribos indígenas no Brasil. Os Portugueses chegaram ao Brasil em abril de 1500, existia cerca de 1.300 línguas indígenas faladas por diversas nações e tribos. Mas atualmente a população indígena no Brasil é de 897 mil habitantes (dados do Censo de 2010 – IBGE) correspondendo a 0,47% da população brasileira. São aproximadamente 305 etnias indígenas. E existem aproximadamente 274 línguas indígenas no Brasil, sem contabilizar as línguas…

QUADRINHOS ENQUANTO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Jefferson Ferreira Lopes¹ RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, nas salas de aula, uma vez que no mundo contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar.…

Educação no Brasil. Para nosso questionamento ser mais pontual, focaremos no ensino de língua materna, o ensino do português na sala de aula. Passaremos por uma breve viagem história referente a Educação Básica no Brasil, para então entrarmos em como estamos hoje e daí então pensarmos criticamente o que mudou até agora e o que ainda falta acontecer. Como já dito, tomaremos o ensino de Português em sala de aula, para "analisar". Pensaremos também sobre como a formação do profissional da…

DOCÊNCIA COMO FONTE DE PESQUISA PARA A UNIVERSIDADE RESUMO Este estudo é resultado da vivência contínua nas aulas de Língua Portuguesa em uma classe do 9º ano do Ensino Fundamental em determinada Escola Estadual no município de Sinop – MT. Buscamos compreender qual a importância da presença de acadêmicos ligados ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de Língua Portuguesa neste espaço. Observamos os processos educacionais e a questão da prática…

pag.5 1.7-Quadros de ocupação de ambientes pag.6 1.8-Observação de atividades da Orientadora Pedagógica pag.8 1.9-Plano de gestão pag.9 2.0-Oficinas pag.10 3.0- Considerações

PLANO DE CURSO NOME DA DISCIPLINA: Literatura Portuguesa Medieval e Clássica CARGA HORÁRIA: CURSO: Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Respectivas Literaturas 80h SEMESTRE: 2º EMENTA A literatura e a construção da nacionalidade portuguesa. A lírica trovadoresca: cantigas de amigo, de amor e de escárnio. A ficção cavalheiresca. O teatro de Gil Vicente. Tensão entre renovações cosmopolitas e tradições locais. A produção literária de Camões

História do Direito Brasileiro. INTRODUÇÃO À DISCIPLINA Plano de Ensino Bases dos grandes sistemas DIREITO Bibliografia Básica.      Bibliografia Básica ANGELOZZI, Gilberto, História do Direito no Brasil. Rio de Janeiro: Freitas Bastos,2009. CASTRO, Flávia Lages. História do Direito Geral e Brasil. 6º Ed. Rio de Janeiro: Lúmen Iuris, 2008. LINHARES, Maria Yedda (org). História Geral do Brasil. 9ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1990. FAUSTO, Boris.…