BRASIL COL NIA

ELENDYACKNA DE ALMEIDA FERREIRA /RU 1008083 2014/08 MARCIANA DOMINGUES RIBEIRO /RU 1023504 2014/08 TÂNIA APARECIDA LÍRIO GONÇALVES /RU 832155 2014/08 THAYLA DE ANDRADE SOUZA /RU 1100131 201408 PLANO DE AULA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA Plano de aula da disciplina de História Apresentado a Uta Fundamentos Pedagógicos no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor local: Lucélia Maria Centro Associado: Coronel Fabriciano CORONEL FABRICIANO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELENDYACKNA DE ALMEIDA FERREIRA /RU 1008083 2014/08 MARCIANA DOMINGUES RIBEIRO /RU 1023504 2014/08 TÂNIA APARECIDA LÍRIO GONÇALVES /RU 832155 2014/08 THAYLA DE ANDRADE SOUZA /RU 1100131 201408 PLANO DE AULA DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA BRASIL COLÔNIA CORONEL FABRICIANO 2014 SUMÁRIO 1)IDENTIFICAÇÃO.....................................................................................................02 2) Colonização e a Composição Étnica do povo brasileiro........................................02 3)Objetivos.................................................................................................................02 4)Síntese do Assunto.................................................................................................02 5)Desenvolvimento da aula ......................................................................................03 6)Recursos.....................................................................................................

Língua Portuguesa 9.º Ano UNIDADE DIDÁTICA 3 (Planos de aula 6,7 e 8) Turma 9º B Data: 21 de abril de 2013 [pic] Supervisora: Dr.ª Lurdes Sampaio Orientadora: Dr.ª Isabel Marques Professora Estagiária: Carla Alexandra Santos ÍNDICE Fundamentação pedagógica …………………………………..………………………..3–8 Objetivos gerais ………………………… ………………………………………………... 9 Plano da unidade didática ………………………………………………………......…10–13 Desenvolvimento da aula …..………………………………………..……………....14–21 Anexos:…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO A língua Portuguesa é um sistema vivo, social e evolutivo, formada pela mescla de demais línguas, e o propósito deste trabalho em primeiro momento é o de explicitar, por meio de pesquisas bibliográficas, e relatar as influências e heranças deixadas por estas línguas na formação da fonética, morfologia e léxico de nossa língua, que proporcionam modificações e variações linguísticas. Nesta…

Justificativa Tema: A chegada dos portugueses no novo mundo Por volta do século XV e XVI, observamos diversas mudanças no mundo entre ela o processo da expansão marítima que incentivou a busca de metais preciosos e de uma nova possibilidade de viver. Sendo assim, a história do descobrimento do Brasil se torna importante porque esta diretamente inserida nesse processo de mudanças com o novo mundo o Brasil torna-se um lugar de conquistas e ao mesmo tempo de destruição, pois os…

outra semana portanto convercei com a professora e decidimos que seria melhor para as crianças se trabalhacemos com a revisão do conteudo pois assim ajudaria com que os alunos se sentisse melhor e não prejudicados. Sendo assim elaborei meus planos de aula apresentei a professora e ela concordou com o que eu tinha planejado. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Escola Estadual de Ensino…

578630 Polo Jaú AII-2_Proposta de ação: o trabalho do professor Profa. Ms. Juliana Guedes dos Santos Marconi Tutor : Abel Plano de aula TÍTULO: História do Brasil - A chegada dos Portugueses; CONTEÚDO ESCOLHIDO: Iremos trabalhar a chegada dos portugueses no Brasil, mas com o enfoque no olhar indígena. PÚBLICO ALVO: Alunos de 5 série, com idade de 10 / 11 anos, mas a aula pode ser aplicada em todas as séries pois mostra o outro lado do descobrimento/ invasão. OBJETIVOS: Pretendemos…

algumas considerações das Metodologias de Arte, Geografia e História da UTA Historicidade com a intenção de contribuir com o aprendizado de nós futuras pedagogas e educadoras. Nos levando a pensar e repensar sobre a prática na elaboração de planos de aulas, com base na teoria que a nós foi apresentada. Na Metodologia do Ensino de Artes abordamos os objetivos de uma determinada Instituição de Ensino, onde utilizam de todas e diversas formas as linguagem de Artes onde a mesma trabalha…

teoricamente, se a oralidade é trabalhada nos livros de didáticos, buscaremos entender como o PCN, para o Ensino de Língua Portuguesa, trata o tema e abordaremos alguns aspectos da questão oralidade x escrita e suas implicações no ensino de língua portuguesa do ponto de vista de estudiosos do assunto. Palavras-chaves: Oralidade - Livro didático - Ensino de língua portuguesa. Abstract: This work has the objective to analyze theoretically the orality is processed in the books of…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA HISTÓRIA 6 º ANO Flávio Melo HABILIDADES DO CBC DE HISTÓRIA: 5.1: Analisar e compreender as especificidades e complexidades dos povos indígenas brasileiros à época de sua “descoberta” pelos europeus: origens, movimentos migratórios e diversidade linguístico-cultural. 5.2: Diferenciar as principais “nações” indígenas brasileiras, especialmente as reconhecidas como presentes em Minas Gerais: Pataxó, Xacriabá, Krenak e Maxacali Caxixó, Aranã Paulíararu,…

APOSTILA DAS AULAS 1 A 18 DE HISTÓRIA DO BRASIL Aula 1: História Brasil “Que História é Essa” A história das sociedades: A linha do tempo da História normalmente não é marcada com ano, e sim com séculos que são períodos de 100 anos. Os séculos são numerados em algarismos romanos. |I |um |VIII |oito |XV |quinze | |II |dois |IX |nove |XVI |dezesseis | |III…