Plano De Aula Danças Folclóricas

Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série Número de Alunos: 151 Número de turmas: 10 Ensino Fundamental: 8 Turmas Educação Infantil: 2 Rede Física: Área do terreno: 9000 m2 Instalações: Físicas 06 – Salas de Aula 01- Sala para biblioteca 01- Sala para laboratório de computação 01 - Sala para vídeo 01 – Sala para secretária e direção 01 – Sala para professores 01 – Cozinha 02 – Banheiros 2. HISTÓRICO DA ESCOLA MUNICIPAL PADRE JORGE ANNECKEN

berço dos Jogos Olímpicos, disputados 293 vezes durante quase 12 séculos (776 a. C-393 d. C), demonstra a importância da atividade física nesta época. Em Roma antiga, o exercício físico tinha como objetivo principal a preparação militar e num segundo plano a prática de atividades desportivas como as corridas de carros e os combates de gladiadores que estavam sempre ligados às questões bélicas. Recordações das magníficas instalações esportivas desta época como as termas, o circo, o…

CASTILHO (RU 570681) “AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇOS PRA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLAGO INTERLECTUAL E COMPRESSNÃO DO CONTEXTO ESCOLAR” Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental CANOINHAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ANDRÉA DE PAULA PADILHA FERREIRA (RU 540798) VANIA CASTILHO (RU 570681) “AS AULAS DE…

Critérios de Seleção dos Conteúdos 6 - Avaliações em Arte Conteúdo Curricular CBC DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO 1 - Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais 2 - Eixo Temático II - Conhecimento e Expressão em Dança 3 - Eixo Temático III - Conhecimento e Expressão em Música 4 - Eixo Temático IV - Conhecimento e Expressão em Teatro BIBLIOGRAFIA APRESENTAÇÃO Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e…

povos, suas vestimentas, artesanato, pintura, música, comida etc.; a história mostrando toda a trajetória de uma nação, sua formação, seus antepassados, suas conquistas, sua evolução e crescimento; a educação física explorando a expressão corporal das danças populares, os principais jogos olímpicos de cada nação, o esporte predominante em cada local; a própria disciplina de geografia, ensinando o porque dos mares, rios, montanhas, a importância das florestas, das caatingas, dos…

e elaboramos nossos planos de vida , nossos sentimentos e desejos. Ter uma visão de mundo, avaliar determinado assunto sob ótica, nascer conviver em uma classe social, pertencer a uma etinia, ser homem ou mulher, são algumas da condições que nos levam a pensar na diversidade humana, cultural e ideológica e no outro ser humano, que é igual a cada um de nós e ao mesmo tempo, diferente. Sendo a pluralidade cultural uma questão muito importante a ser obsevada e executada nos planos…

sejam levados às salas de aulas de uma forma consciente onde nossos educandos possam debater e compreender que o que difere uma pessoa da outra é o respeito e a educação, e nunca a cor da pele, classe social, religião ou diversidade sexual. Que este ainda, contribua para afirmação de sua identidade e cidadania. Com o objetivo de aprimorar meus conhecimentos, sempre estou em busca de formação profissional que me deem suporte para um trabalho de qualidade em sala de aula. Assim me inscrevi…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-11 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 08/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula ACOLHIMENTO / CARNAVAL ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Hora do leite; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se

a qualificação com precisão indicando se ela é especifica em uma linguagem ou geral em relação às várias modalidades. São as unidades escolares que estão definindo como prioridade uma das quatro modalidades da arte (música, artes visuais, teatro e dança), ou em âmbito geral de forma superficial todas as modalidades no currículo do estabelecimento local, ou de certa forma o professor de arte que faz essa escolha. De certa forma as escolas brasileiras não estão preparadas para resolver…

dos novos professores) e no currículo escolar só ensinar-se o esporte internacional e não a cultura corporal do povo brasileiro. Por que a Capoeira não entra no currículo, por que não os jogos típicos das diferentes regiões do Brasil, por que não as danças, famosas no mundo a respeito do ritmo 'brasileiro'? Esta cultura corporal vive ainda no Brasil, vive no povo.”[1] A contundência da citação nos parece dura, mas verdadeira e oportuna, ainda que escrita a 23 anos. Assim, o conteúdo…