Plano De Aula Da História Dos Três Porquinhos

acrescentados ao projeto. plano de aula 15/03/2013—sexta-feira Sequência Didática Leitura e produção de lendas urbanas Leve o "Homem do Saco" e a "Loira do Banheiro" para a sala de aula e trabalhe a leitura e a produção de texto Objetivos - Aumentar o repertório de lendas conhecidas. - Aprimorar a escrita e identificar características das modalidades oral e escrita. Conteúdos - Lendas urbanas. - Leitura e produção de texto. Ano 6º Tempo estimado 7 aulas.…

de maneira que contemplem os três eixos de aprendizagem artística: conhecer, fazer e apreciar. b) Organizar o ambiente de acordo com a proposta do trabalho. c) Dar orientação clara e segura para que todas as crianças a entendam. d) Ter alternativas de estimulação que atendam às diferenças individuais. • Elogiar suas realizações expressivas, intervindo sempre que necessário para melhor desenvolvimento, entre outras ações. Para obter êxito nas aulas de Artes existem…

Polo: São José dos Campos – SP ATPS – “Reconto de uma História Infantil”. Curso Pedagogia - 5ª série Literatura Infantil MARIANA DAS GRAÇAS DE SOUZA MUNIZ Ra 6580273905 JOSIANY DE FATIMA DOS REIS NEVES RA 6509235812 LESLIE APARECIDA SILVINO RA 6785372978 Tutor Responsável: Conceição São José dos Campos 25 de Maio de 2015 Introdução • Esta pesquisa tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a…

Colocou-o em uma prateleira mais abaixo e continuou caindo. — Onde será que vou parar? Quantos quilômetros já caí? Será que estou mais próxima do centro da Terra? — perguntou-se em voz alta, pois tinha o hábito de falar consigo mesma. Lembrou-se das aulas da escola e continuou a falar: — Talvez eu ultrapasse o centro da Terra e chegue ao outro lado. Vou precisar perguntar em que país estou. Pode ser a Nova Zelândia ou a Austrália... Se eu não encontrar ninguém, vou procurar o nome do…

...6 Continuação da análise:..............................................................................7 3. Referencia...............................................................................................8 A formiguinha Z A história começou com a formiguinha Z no analista dizendo tudo sobre a sua complicada vida,quando derrepente ele olha e vê pela janela a colônia e vai já percebendo algo estranho naquele lugar ,que algo estava errado ali. Ele…

Trimestre: 1° Na elaboração do plano, considere os seguintes Princípios Metodológicos: Integração Fé e Ensino Estímulo ao espírito de investigação Conhecimento da realidade do educando como ponto de partida Relação teoria/prática Interação afetiva Ensino de valores Respeito e valorização à individualidade, à diversidade e à capacidade do educando Espírito cooperativo Interdisciplinaridade I . CONTEÚDOS II. OBJETIVOS RELIGIÃO Contação de histórias. …

agradável. Perguntarei o que precisamos fazer para que isso aconteça. Explicarei que nossa escola possui regras (como o uso do uniforme, chegar no horário, respeitar as pessoas, etc.), e então pedirei que listem combinados para uso dentro e fora da sala de aula. Anotarei 10 combinados e levarei em um cartaz que será fixado na parede de nossa sala para que possamos ler e lembrar. | Alfabeto móvel.Objetivo: desenvolver a linguagem oral e escrita, leitura.Desenvolvimento: com as letras…

papel cartão aproximadamente na medida de 10 X 7cm que serão divididas em dois grupos. Escrevem-se os numerais de 1 a 9 na carta, colando em seu verso a quantidade correspondente em figuras de papel colorido. 5 5.2 Desenvolvimento Na sala de aula o professor deve dividir os alunos em duas equipes e enfileirá-los para começar a atividade. Em seguida, combinar a ordem das equipes e as regras. Cada membro da equipe terá direito de retirar uma carta de dentro da “caixa” e deverá…

............................................... 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola......................................................................................................... 10 3 – Plano de Aula............................................................................................ 11 4 – Regência.................................................................................................... 22 Considerações Finais............

médico, cultural e educacional. A importância do diagnóstico antecipado para descobrir se a criança é ou não portadora da surdez. Os tipos de surdez, o bilingüismo, atividades pedagógicas para crianças surdas. A inserção do indivíduo surdo em sala de aula regular; o intérprete de Libras e suas dificuldades em sala. A de se ter a certeza que ao estudar este conteúdo, o leitor passará a ter um conhecimento ampliado da surdez, permitindo que o ajude ainda mais em sua bagagem de…