Plano De Aula Construtivista

FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre letivo/ Módulo 7º semestre Componente Curricular: Metodologia da Alfabetização Professor (es): Carga Horária: 50 horas horas relógio Período: 1º Semestre / 2015 Ementa Compreensão dos processos de alfabetização e letramento, assim como do planejamento, desenvolvimento e avaliação práticas de oralidade, leitura e escrita, que respondam às necessidades de aprendizagem de seus/suas alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA RESUMO O presente trabalho, faz comentários sobre os caminhos da alfabetização no Brasil, assim como uma viagem pelos principais referenciais teóricos de que se deve valer, hoje, o processo de aprendizagem da leitura e escrita de crianças, ancorado numa perspectiva construtivista. Passa pelo perfil do professor, que deve reunir em si um mínimo de características que o configurem como profissional consciente e empenhado em…

e decisório no ensino. A questão pedagógica é aprender. Dessa maneira, o conceito de ensino é transmissão de conhecimentos, instruções, repassar conteúdos prontos, e aprender é memorizar e acumular informações . O método utilizado baseia-se em aulas expositivas e explicativas. O professor fala aquilo que sabe sobre determinado assunto e espera que o aluno saiba reproduzir o que ele lhe disse. É o detentor do saber e do controle. O saber matemático é pronto e acabado. As críticas a…

......... Quadro 8: A linha filosófica da instituição na prática............................................ Quadro 9: Principais motivos da evasão segundo as educadoras...................... Quadro 10: Quanto à participação dos alunos nas aulas..................................... Quadro 11: A opinião dos alunos quanto à estrutura da escola............................ Quadro 12: Quanto à verificação de aprendizagem e a satisfação do aluno com seu acompanhamento.........................

PLANO DE AULA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA A abordagem construtivista mostra que corpo e mente devem ser entendidos como componentes que entregam o mesmo organismo e ressalta a importância do exercício no aprendizado global do aluno dentro da escola, de forma a estabelecer um elo entre o movimento e o desenvolvimento mental da criança. Faixa etária: 14 á 17 anos, ensino médio. Objetivo: aplicar o jogo de uma forma adaptada, onde

é cumulativo, meritocrático, metódico, organizado em currículos que fornecem um mapa e um plano de voo para o jovem aprendiz. Jogar a responsabilidade de como aprender sobre os ombros do aprendiz não é estúpido. É cruel. Em um país como o Brasil, onde as carências educacionais são agudas, em especial a má formação dos professores, a existência de um método rigoroso, de uma liturgia de ensino na sala de aula, é quase obrigatória. A origem latina da palavra professor deveria ser um guia…

mensal dos educadores. Os conteúdos de aprendizagem estão organizados em um plano de aula, onde o educador realiza essas atividades e faz um relatório mensalmente. Porém o currículo de educação infantil é composto por: comunicação e expressão, abrangendo o conhecimento do mundo social no que se refere à iniciação do conhecimento da sua localização no mundo em termos de tempo, espaço e solidariedade humana. Seguindo o plano anual por estágio que engloba: objetivos, etapas, distribuição…

explicando as duas charges abaixo e fundamentando suas análises a partir do texto a seguir, sobre “Razão e Finalidade do Professor Planejar Suas Aulas”. Seu texto deverá abordar os seguintes aspectos:  Análise crítica da charge 1 e 2.  Estabelecer uma relação com as duas charges.  Explicar a razão e a finalidade do professor planejar suas aulas.  Discutir sobre o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem.  Em que contexto o aluno se…

Objetivos: • Compreensão da realidade. • Educar para transformação social. • Prover instrumentos: • para alcançar o saber já elaborado. Teorias Construtivistas • Antropologia histórico-social. • O ser humano se faz em sociedade. • Aprender é um processo dinâmico. • Concepções de conhecimento: • Interacionista e Construtivista. Jean Piaget • Gênese da cognição. • Inteligência: motricidade, formas intuitivas, pensamento concreto, pensamento abstrato, •…

COLL, CÉSAR et al .­ O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA OS PROFESSORES E A CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A concepção construtivista não é, em sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que, partindo da consideração social e socializadora da educação escolar, integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas. Pode-se dizer que a concepção construtivista não é um livro de receitas, mas um conjunto articulado