Plano de aula

Nascimento Discente – Wesllanya Souza da Silva Colégio Estagiado: Colégio Estadual Profª. Felicidade de Jesus Magalhães. Série: 5ª e 6ª EJA Turma: B Turno: Noturno Professora regente: Ana Cristina Plano de aula Data: 23/10/2007 Objetivos: ➢ Conhecer os alunos; ➢ Motivá-los com o projeto; ➢ Verificar o que os alunos compreendem sobre racismo e preconceito; Conteúdo: ➢ Projeto- Descobrir e refletir: A literatura negra e o preconceito racial no país das raças. Metodologias: ➢ Uso de dinâmica de apresentação, na qual os alunos apresentarão uns aos outros; ➢ Discussão com os alunos sobre o projeto e a temática abordada pelo mesmo. Avaliação: Freqüência e participação nas atividades. Referências: ➢ CEREJA, william. Português:Linguagens. 6ª série Ed. Atual ➢ http://www.caderno-negro.blogger.com.br/ ➢ http:// www.quilombhoje.com.br/ Universidade do Estado da Bahia - UNEB Departamento de Ciências Humanas – Campus IV Disciplina - Estágio Supervisionado III Docentes – Sidney e Thaís Nascimento Discente – Wesllanya Souza da Silva Colégio Estagiado: Colégio Estadual Profª. Felicidade de Jesus Magalhães. Série: 5ª e 6ª EJA Turma: B Turno: Noturno Professora regente: Ana Cristina Plano de aula Data: 26/10/2007 Objetivos: ➢ Aprimorar a leitura; ➢ Compreender e analisar um texto; ➢ Conhecer e distinguir as…

presente trabalho é referente a UTA- Educação e Trabalho, Fase 1, na disciplina de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos, nele será apresentado um plano de ação, um plano de aula e o Relatório do Estagio que foi realizado na turma do EJA no período de 23/03/2015 á 13/05/2015 e contou com três horas diárias de observação participativa. A parte concedente do estágio foi o Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), com cede central em São bento do Sul, SC, porém, a…

TRABALHO DOS FILMES – UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO CABREÚVA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02 TRABALHO DOS FILMES - UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO Trabalho dos filmes referente à UTA – Educação e Trabalho – fase - II, do curso de Pedagogia. Tutor local: Michele Fernanda Oliveira da Paz, Polo de Apoio Presencial: Cabreúva. CABREÚVA 2015 sumário 1.…

ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de Ensino desenvolvido no Aprendizagem, Estágio de a ser Docência Compartilhada, na turma de 3º e 4º ciclos, da modalidade EJA, da professora titular Sirlei Silveira; da Escola Municipal Almirante José Saldanha da Gama, cidade de…

RELAÇÕES COM A FAMÍLIA-COMUNIDADE.......................... 1.7 – EQUIPE DE TRABALHO 1.8 – NIVEIS DE ENSINO OFERECIDOS 1.9 – ESPAÇO FÍSICO 2 - RELATO DAS AULAS OBSERVADAS........................................ 10 3 - RELATO DAS AULAS MINISTRADAS......................................... 15 4 – PROJETO DE INTERVENÇÃO CONCLUSÃO...................................................................................... 20…

RITA REGINA SILVA – RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL EJA SÃO LUIS-MA 2012 RITA REGINA SILVA - RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL - EJA Relatório de Estágio apresentado ao…

RELATÓRIO AULA DE CAMPO - PROJETOS EDUCATIVOS EM CARTOGRAFIA ANOTAÇÕES SAÍMOS DA UFMT POR VOLTA DAS 08:00 HORAS DA MANHÃ DO DIA ????; PARAMOS EM CÁCERES POR VOLTA DO MEIO DIA PARA ALMOÇARMOS; CHEGAMOS NA ESCOLA ESTADUAL MADRE CRISTINA, NO ASSENTAMENTO ROSELI NUNES POR VOLTA DAS 13:30 HORAS; APÓS NOS NSTALARMOS, TIVEMOS UMA REUNIÃO COM A PROFESSORA SINTHIA, E AS PROFESSORAS DO ASSENTAMENTO ??? E ???, ONDE HOUVE UMA READEQUAÇÃO DO PLANO DE AULA INICIAL, ENVIADO JUNTAMENTE COM O…

| |ENSINO FUNDAMENTAL/EJA |25 | |ENSINO MÉDIO/EJA |27 | PRÁTICA PEDAGÓGICA Na elaboração do Projeto Político Pedagógico, os professores participam ativamente? Como? R: Todos que trabalham na Unidade Educacional, pais e alunos conhecem o…

adolescência. Construir uma EJA que produza seus processos pedagógicos, considerando quem são esses sujeitos, implica pensar sobre as possibilidades de transformar a escola que os atende em uma instituição aberta, que valorize seus interesses, conhecimentos e expectativas; que favoreça a sua participação; que respeite seus direitos em práticas e não somente em enunciados de programas e conteúdos; que se proponha a motivar, mobilizar e desenvolver conhecimentos que partam da vida desses…

Alfabetização (Mobral), dentre outros, se dão a partir da questão do analfabetismo no Brasil. Diante disso, somente na década de 1960, a EJA é denominada “Educação de Adultos”, sendo inspirada pelos estudos de Paulo Freire. A educação de jovens e adultos, hoje se caracteriza principalmente pela diversidade de público que a demanda, atendendo a uma população acima de 15 anos de idade matriculada nesta modalidade de ensino, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da…