Plano De Aula Com O Ludico Em Matematica 2 Ano

Rosana Rodrigues PALMAS TO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção…

trabalho do educador. 3 PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE AULA 1 Tema/atividade: Matemática: Brincadeira boliches de latas Português 1: Tipologia Trava Língua: “ O pinto pia, a pia pinga. Quanto mais o pinto pia, mais a pia pinga. Pinga pia, pinto pia, pinto pia, pia pinga. Português 2: Brincando de escrever: ditado de imagens Idade/turma: Grupo Jacarandá – 5 anos Conteúdos: Matemática:…

formação docente dos alunos da Universidade Paulista (UNIP) Pólo – Shopping Interlagos 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2. TEMA......................................................................................................................4 3.…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL CURSO NORMAL SUPERIOR SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O LÚDICO NA SOLUÇÃO DA AGRESSIVIDADE ESCOLAR SÃO FRANCISCO DO SUL-SC 2008 ALINE CECILIA CORREIA CARDOSO A INTERVENÇÃO COM O LÚDICO NA SOLUÇÃO DA AGRESSIVIDADE ESCOLAR Trabalho de Conclusão representado como requisito parcial para obtenção do título de Lincenciado…

Projeto multidisciplinar 3 O Lúdico na Educação Infantil Introdução O que é Lúdico? Relativo a jogos, brinquedos e divertimento Qual é a importância da ludicidade na educação infantil? A criança se desenvolve por meio da brincadeira, para ela, é uma atividade séria, por meio da brincadeira ela aprende melhor, ela se socializa melhor. Quando o professor ensina de maneira lúdica, ele encontrará na criança a alegria de aprender. O que é desenvolvimento cognitivo? É o desenvolvimento do

128595 MARIA DAIANA MARTINS DE CARVALHO 146579 MARIA DE LOURDES RABELO DE SOUSA 153324 CAPITÃO POÇO – PARA 2009 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA ....................................06 3. CONSIDERAÇÕES…

infâncias, as semelhanças e o contraste presentes nas vivencias da equipe, qual o papel da arte na Educação Contemporânea, quais as habilidades fundamentais a ser desenvolvido com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, O plano de aula, a importância da apreciação artística e do trabalho com obras de arte para o desenvolvimento da criatividade e da sensibilidade infantil. A criança quando trabalhada e estimulada desde pequena são capazes de na juventude e na…

desenvolvida na educação infantil: o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI). Este conjunto de referências e orientações didáticas é composto de três volumes. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira: 1- Volume 01 2- Volume 02 3- Volume 03 ( ) Traz uma reflexão sobre creches e Pré- Escolas no Brasil, incluindo também as concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional da Educação Infantil. ( ) Traz…

entre o saber acadêmico e a prática e, sobretudo, a formação de cidadãos críticos e capazes de “alçar voo”. 2 CARACTERIZAÇÕES DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO 2.1 Aspectos físicos O Centro Educacional Monica(CEM) é uma instituição privada, está localizado à Rua da Paciencia, nº 22, Castelo Branco, Salvador - Bahia. É um sobrado com estrutura física conservada contendo sete salas de aula pequenas, porém arejadas e iluminadas, um almoxarifado, uma sala de vídeo, com som, brinquedos…

PLANO DE AULA Tema:Jogo do abecedário: Formação de palavras. Publico alvo: 1˚ ao 3˚ ano do ensino fundamental Objetivos: Estudar a vogais e as consoantes; Associar letras do alfabeto com iniciais de nome das figuras; Trabalhar coordenação motora e a percepção visual; Completar palavras e trabalhar as sílabas e atividades que desenvolva a matemática. Justificativa: O Desenvolvimento da atividade, a seguir, baseou-se em uma parte especifica do Museu da Língua Portuguesa, para ser mais exato