Plano de aula - cadeia alimentar

Plano de Aula 1) Identificação: a) Escola: b) Professora regente: c) Estagiaria: d) Disciplina: Ciências e) Serie/ turma: 4º ano 2) Conteúdo: - Cadeia alimentar 3) Referencial Teórico: (em anexo) 4) Objetivos: - Geral: - Compreender as relações alimentares dentro de um ecossistema, diferenciando seus produtores, consumidores e decompositores,bem como as diferentes funções que lhes desempenham nas cadeias alimentares - Especifico: Verificar a importância da cadeia alimentar a fim de identificar seus produtores, consumidores e decompositores (social) Conhecer os diversos tipos de alimentação a fim de relacionar cada um com seus respectivos seres (conceitual) Identificar e compreender as relações alimentares entre os seres vivos a fim de classificar os seres de acordo com a sua alimentação (conceitual) 5) Recursos: 6) Recursos: - Materiais: - Atividades no sulfite - Lápis - Papel - Humanos: - Estagiárias - Professora de Estagio Supervisionado - Coordenadora de Estagio - Alunos da turma - Professora regente da sala Desenvolvimento do conteúdo 1) Vivência: Do que fala a dinâmica? R: Sobre a cadeia alimentar O que podemos aprender através da dinâmica? R: A importância da cadeia alimentar 2) Problematização: Quais são os componentes da cadeia alimentar? (conceitual) R: Produtor, consumidor e decompositor Como as cadeias alimentares…

I - Disciplina: Ciências/ Cadeia alimentar II - Justificativa: A matéria está em um ciclo constante dentro de um ecossistema, ou dito de outra forma, o que os seres vivos retiram do ambiente, eles devolvem. Tem sido assim desde o início da existência da vida da terra, até os dias de hoje. Trata-se de um ciclo contínuo. Além da matéria, a energia também passa por todos os componentes de um ecossistema, só que, no entanto, enquanto a matéria circula, a energia flui, e vai se…

-------------------------------------------------------------- 06 2.1. Observação de aulas em turmas diferentes ----------------------- 2.2. Observação de aulas na turma base ------------------------------- 2.3. Co-participação ----------------------------------------------------------- 2.4. Reuniões com o regente tutor ---------------------------------------- 2.5. Confecção de material didático -------------------------------------- 2.6. Elaboração de planos de aula…

ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Parte A – Identificação da turma; Definição do tema e dos objetivos: 1. Identificação |Área do conhecimento: | |Nível de ensino: |Série: | |Ciências Biológicas | |Ensino Fundamental |6º ano | |Professor ministrante: …

Resumo O trabalho a seguir traz uma reflexão das questões do estágio supervisionado na disciplina de metodologia e prática de ciências naturais. O trabalho buscou trazer as perspectivas e limitações da sala de aula. O ponto principal foram às atividades lúdicas que podem ser elaboradas durante o planejamento das aulas, e como trabalhar em sala de aula. Como no assunto estudado em sala de aula que foi a cadeia alimentar. O desafio que se coloca é de formular uma aula fora do…

PLANO DE AULA I http://pt.slideshare.net/JoseOliveiraPT/camuflagem-e-mimetismo https://www.youtube.com/watch?v=CdESM0_5GkQ http://pt.slideshare.net/altairhoppe/mimetismo-e-camuflagem-27038633?related=1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Data: 06/04/2015 Nº de horas: 02 Tema: Ecologia: Relações alimentares e ecológicas 2. CONTEÚDOS: Cadeia alimentar Seres produtores, consumidores e decompositores. Relações alimentares entre os seres vivos. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender a importância da…

cinco anos da sala de aula e que voltou a estudar, para melhorar e se qualificar, pois logo o mesmo retornará a lecionar, assim trazendo novas perspectivas para os alunos. “A grandeza de um ser humano não está no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciência de que não sabe. Os que pensam o contrário serão contaminados pelo orgulho, deixarão de ser construtores de novas idéias, passarão a ser repetidores de dados. Serão filhos do tédio e amantes da mesmice, e não desbravadores de…

Mesquita 2070142055 Plano de aula Público alvo: 5º Ano Perfil da turma: 25 alunos e um dos alunos têm surdez bilateral. E na sala possuímos um interprete. Dentro do perfil da turma, 80% dos alunos são interessados e esforçados e 20% são relapsos. Dentre os 80% dos alunos interessados encontra-se o nosso aluno surdo. Tema da aula: Relação entre seres. Justificativa: O tema escolhido foi proposto com a finalidade de orientar os alunos sobre a…

Plano de aula para turma de 6º ano da Escola Municipal Marcelo Gama Mostardas - RS Data: 09/06/2014 Disciplina: Ciências / Cadeia alimentar Tempo estimado: 50 minutos em sala de aula. Justificativa: A matéria está em um ciclo constante dentro de um ecossistema, ou seja, o que os seres vivos retiram do ambiente, eles devolvem. Tem sido assim desde o início da existência da vida da terra, até os dias de hoje. Trata-se de um ciclo contínuo. Além da matéria, a energia também passa…

[pic] Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Plano de aula Disciplina: Didática Profº. Zeila Garcia Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA PORTO ALEGRE/RS 2012 PLANO DE AULA Público alvo: A Turma que foi observada e…