Plano De Aula Atividades Ritmicas E Expressiva

países e acontece de quatro em quatro anos. “edukbr.com” A Ginástica Geral engloba as modalidades competitivas de ginástica reconhecidas pela Federação Internacional de Ginástica (Ginástica Artística, Ginástica Rítmica, Aeróbica Esportiva, Esportes Acrobáticos e Trampolim), a Dança, as atividades acrobáticas com e sem aparelhos, além das expressões folclóricas nacionais, destinadas a todas as faixas etárias e para ambos os sexos, sem limitações para a participação e, fundamentalmente,…

no meio escolar deve ser concebida como forma de articulação e construção de conhecimento, com seus objetivos e conteúdos específicos. Objetivos estes relacionados à formação mais integrada do aluno, desenvolvendo o corpo e o movimento de maneira expressiva, comunicativa e criativa. Na contramão de uma série de exercícios espontaneístas ou somente lúdicos, ou ao aprendizado de um “estilo”código de dança específico, a visão de dança proposta refere-se à um trabalho consciente e criativo…

RA:203147 Cristiane Ap. Franzin Baldim RA:203935 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino Araras 2012 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Cristiane Quando estudei as aulas de Artes era desenhar, pintar, aprender geometria, muitas…

segundo Marques (2007, p 23) ainda prepondera nos discursos e comentários de muitos professores a idéia de que a dança na escola é “bom para relaxar”, “para soltar as emoções”, “expressar-se espontaneamente” e não são poucos os diretores que querem as atividades de dança na escola para “conter a agressividade” ou “acalmar” os alunos. Ou seja a escola tem o papel de construir, instrumentalizar o conhecimento por meio da dança com seus alunos, uma forma de educação social, alem de seus…

mais cheias de sentido, constitui-se em espaço privilegiado de aprendizagem. A criança imita o parceiro e cria suas próprias reações: balança o corpo, bate palmas, vira ou levanta a cabeça etc. Ao lado dessas capacidades expressivas, o bebê realiza importantes conquistas no plano da sustentação do próprio corpo, representadas em ações como virar-se, rolar, sentar se etc. Essas conquistas antecedem e preparam o aprendizado da locomoção, o que amplia muito a possibilidade de ação…

UNIBAN- UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA GERAL E OLÍMPICA PROF. MARÍLIA DE CAMPOS FERREIRA PLANO DE AULA DE GINÁSTICA I- PLANEJAMENTO DAS AULAS- Ao se planejar uma aula de educação Física devem ser levados em consideração alguns aspectos que fazem parte do conteúdo para as aulas. São eles: a)Relevância social- Selecionadas práticas da cultura corporal, cuja aprendizagem favorece: a ampliação das capacidades de integração sociocultural

professor possa organizar situações e atividades em que as crianças possam conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo. Nome do projeto: Música/Dança Público-Alvo: Crianças de 2 á 4 anos Justificativa/ fundamentação teórica: - Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo - Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos. Objetivos gerais e específicos: Expressividade / Dança Cronograma: tempo da atividade 2 horas…

PLANO DE ENSINO I) IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola Municipal Pedro Paulo de Medeiros. Disciplina: EDUCAÇÀO FÍSICA Turmas: 6º A, 6º B e 7º A, 7º B Ano Letivo: 2013 Série/ano: 6º ano A, 6º ano B , 7º ano A e 7ºB Carga Horária: 25h/a Horas/Aulas Semanais: 4 h/a. Dias/Horários: 5ª feira; 13:00 ás 18:00 Acadêmico: II) EMENTA Jogos e brincadeiras; Iniciação Esportiva- Voleibol . III) OBJETIVOS Compreender a disciplina de Educação física de modo crítico; Entender

PLANO DE AULA DE GINÁSTICA I- PLANEJAMENTO DAS AULAS- Ao se planejar uma aula de educação Física devem ser levados em consideração alguns aspectos que fazem parte do conteúdo para as aulas. São eles: a)Relevância social- Selecionadas práticas da cultura corporal, cuja aprendizagem favorece: a ampliação das capacidades de integração sociocultural, o usufruto das possibilidades de lazer e a promoção e a manutenção da saúde. b)Características dos alunos-A definição dos conteúdos buscou guardar

repleta de alterações. Claro (1995, p.102), cita que “com o adolescente surgem problemas específicos de crescimento e adaptação social”. Esta pesquisa tem como objetivo proporcionar a estes alunos, aulas de dança com o ritmo Street Dance, abertas no período do intervalo, visando não somente a atividade física, mas a integração, a consciência corporal e cultural, trazer benefícios motores, sociais e fisiológicos, além da diversão e lazer. Um dos objetivos da dança de uma forma…