Plano De Aula Atividades Ritmicas E Expressiva

em aula. DIFERENTES FORMAS DE JOGOS Construção de Atividades Regras/Coletividade/Individualidade/Ressignificação. Jogos Perceptivos/Sensoriais Percepção espaço- temporal Direcionalidade Lateralidade Dominância Lateral Consciência Corporal Motricidade Ampla Motricidade Fina Percepção figura fundo Sensações ➢ Realizar diversas experiências motoras e sensoriais que desenvolvam as brincadeiras da cultura popular, construção de jogos/brinquedos/brincadeiras e…

Escola de Tempo Integral OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO CICLOS I e II Produção de Atividade I - Introdução Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e…

um conceito de ginastica. R: GINÁSTICA AERÓBICA DE COMPETIÇÃO: Esporte que visa a estimular o desenvolvimento do sistema cardiovascular por meio do exercício físico, exigindo habilidade, postura, controle dos membros e velocidade de movimentos. Atividade alegre, com movimentos e expressões corporais diversificadas e com um acompanhamento inerente da musicalidade. Os atletas precisam de muito dinamismo, força, flexibilidade, coordenação e ritmo. 3. Quais as qualidades físicas e de o…

Estágio Supervisionado – 1º Ciclo do Ensino Fundamental Estagiário: Cícero Márcio Carvalho Malta Pólo: Santana do Ipanema – AL. Data: 04/09/2010 Plano de Curso Escola Municipal de Ensino Fundamental Ananete Cavalcante Gomes Turma: 2º ano Nº de criança: 17 Local: Pátio ou sala de aula Professor regente: Sarah Auricléia Leite Xavier Introdução e contexto: A importância de contemplarmos esta disciplina é fundamental para desenvolvimento psicomotor…

EXEMPLOS DE OBJETIVOS PARA AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA · Desenvolver o controle da respiração para uma boa resistência cardio-respiratória. · Adquirir o hábito da prática da atividade física. · Desenvolver as qualidades físicas por meio da prática de habilidades motoras fundamentais, em atividades de iniciação aos desportos. · Contribuir para a aquisição e formação de hábitos higiênicos. · Aceitar as solicitações do professor e cumpri-las com espontaneidade. · Propor atividades…

PLANOS DE AULAS LICENCIATURA BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO IPLANOS DE AULA PARA O ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL IIDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Flávio Portela Marcílio SÉRIE: 1º ANO A CONTEÚDO: Atividades Rítmicas e expressivas. DIA/MÊS/ANO: 03/11/2008 LOCAL DA AULA: Sala de Aula COMPONENTE CURRICULAR: EFE DURAÇÃO DA AULA: 33’ ESTAGIARIO: Vanderlucia Alves de Sousa Barbosa CONHECIMENTO DO CORPORECURSOS: CD com músicas infantis,…

INTRODUÇÃO A Ginástica Rítmica (GR) vem sendo valorizada significativamente no Brasil, pois utiliza a arte do movimento, do ritmo, da música, da criatividade e a capacidade física do praticante. A GR tornou-se uma modalidade olímpica a partir das Olimpíadas de Los Angeles em 1984 com a competição individual. A competição de conjunto, considerada uma das mais expressivas e bela da modalidade foi introduzida nas Olimpíadas de Atlanta em 1996, sendo considerada um sucesso de público a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PLANO DE AULA 5 4 REFERENCIA...........................................................................................................9 PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA Todas as pessoas planejam suas ações desde as mais simples até as mais complexas, na tentativa de transformar e melhorar suas vidas ou as das pessoas que as rodeiam. Mas não é só na vida pessoal que as pessoas planejam suas ações,

PLANO DE TRABALHO - 2015 COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO INFANTIL ll Docente: RAFAEL AUGUSTO CARDOZO Jaborandi-SP, 2015 DIAS CONTEÚDO SÉRIE DIRECIONAMENTO OBJETIVO 1º BIMESTRE - Fevereiro Conhecimento sobre o Corpo Quarta-Feira 04/02 Esquema Corporal 1º Etapa A/B- 4 anos- (4 anos) RODA DE CONVERSA 1. O que é o nosso Corpo? 2. O que temos em nosso corpo? 3. O que faz cada parte do nosso corpo? DIMENSÃO CONCEITUAL 4. Reconhecer o nosso corpo e suas partes…

movimento liberado. Essas combinações de movimentos potenciais e liberados servem para a percepção e domínio de movimentos mais complexos, para o desenvolvimento de diferentes qualidades físicas, bem como para a criação de diferentes seqüências expressivas. Os movimentos realizados com o corpo como um todo no espaço, Helenita concentrou em grupos denominados famílias da dança: transferências, locomoções, saltos, voltas, quedas e elevações. Esses movimentos também são fundamentais nos…