Plano De Aula 3 Ano Matematica

Novembro de 2011 Conteúdo 1. INTRODUÇÃO 4 2. RELEVÂNCIA DO CURSO 5 3. GRUPO ALVO 5 4. OBJECTIVOS DO CURSO 5 4.1. Gerais 5 4.2. Especificos 5 5. PERFIL DO GRADUADO 6 5.1. PERFIL OCUPACIONAL 6 5.2. PERFIL PROFISSIONAL 7 6. FILOSOFIA DE FORMAÇÃO 8 7. CONTEÚDO DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS 9 7.1. Conteúdo do curso 9 7.2. Plano de estudos 10 7.2.1. Tabela de Plano de estudos 10 7.2.2. Tabela de créditos 12 7.2.3. Tabela de pesos 14 7.2.4. Carga horária semestral

PLANEJAMENTO - 2014 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR – Ádina Soares DISCIPLINA - Matemática LIVRO DIDÁTICO – Araribá – Ed. Moderna. Apostilas de Atividades Complementares. HABILIDADES Aptidão para comunicar descobertas e ideias matemáticas por meio de linguagem escrita e oral adequadas à situação; Aptidão para raciocinar matematicamente, ou seja, para explorara as situações problemáticas, procurar regularidades, fazer conjecturas, formular generalizações,…

2014 6º ANO I / II 6º ANO I / II L. Portuguesa Leitura e interpretação de texto. Aulas 80, 81, 86, 87, 88, 93, 94, 95, 96, 97, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 108 e 109. Páginas 61, 62, 69, 80, 81, 92, 94 e 96. Todas as revisões do caderno. Geografia Aulas 37, 38, 41, 42. História Aulas 33, 35, 36, 39. Ciências Páginas da apostila: 03 até 58 + conteúdo do caderno (se houver) + atividades da apostila e exercícios-tarefa referentes aos conteúdos mencionados. Matemática…

ensino da Matemática no caso particular da licenciatura bi-etápica de Marketing ministrada no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP). Depois de identificados os problemas pretende-se encontrar quais as medidas mais adequadas a implementar para melhorar as competências matemáticas com vista a que as taxas de presença a exames e, consequentemente, o sucesso seja mais elevado. A sistematização a empreender passa por uma análise das disciplinas de Matemática I…

26/2012, de 21 de fevereiro ) DOCENTE DO PRÉ-ESCOLAR, 1º, 2º E 3º CICLOS DO DO ENSINO BÁSICO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO Nome do Avaliado: Hugo Miguel Calapez Patrício Situação profissional: Contratado Departamento Curricular: Matemática (500) NIF: 225278642 Grupo: 500 Período em avaliação: 28 de Setembro de 2012 a 31 de Agosto de 2013 O avaliado _____________________________________________________________ , em ___ / ___ / ___…

RESUMO Escrever depois do tcc concluido Palavras chave:. 1 INTRODUÇÃO A resolução de problemas é o eixo organizador do processo de ensino e da aprendizagem da matemática. O problema é o ponto de partida da atividade matemática e esta ciência se desenvolve em função da busca de soluciona-los. Assim ocorreram as grandes descobertas. Nos bancos escolares os educandos, através da Resolução de Problemas podem experimentar essa busca e o sucesso de

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA KATIANE DO NASCIMENTO PAVAN LIMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DA APLICAÇÃO DE REGRAS À CONSTRUÇÃO CONCEITUAL. CRICIÚMA, FEVEREIRO DE 2007 KATIANE DO NASCIMENTO PAVAN LIMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DA APLICAÇÃO DE REGRAS À CONSTRUÇÃO CONCEITUAL. Monografia apresentada à Diretoria de…

Plano de Trabalho Docente – 2009 Ensino Médio Código: 006 Município: AMERICANA Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Componente Curricular: Física Série: Terceiras Séries C. H. Semanal: 02 Professor: : I – Competências e respectivas habilidades e valores1 1. Utilizar e compreender tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para a expressão do saber físico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemática e…

interdisciplinar serão os seguintes: Ciências e saúde, matemática, história e geografia. Essas disciplinas possuem o seu bloco de conteúdos específicos, porém eles conseguem interligarem entre si por meio da interdisciplinaridade. O tema: A água no cotidiano será de grande importância para essas disciplinas por “conversarem” o que a água significa para cada uma delas especificamente Na disciplina Ciências e saúde o conteúdo abordado no plano de aula será o cuidado com a água,…

experiências em sala de aula com a presença de professores com quem atuei diretamente com as crianças, que me concebeu conhecimento de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre os conteúdos e orientações didáticas que me possibilitarão atuar diretamente com crianças. Este diagnóstico tem por finalidade aperfeiçoar a teoria com a prática adquiridos no decorrer dos dias de estágio realizado na escola acima mencionada, mostrarei o Projeto Político Pedagógico, o…