Práticas pedagógicas

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA

KATIANE DO NASCIMENTO PAVAN LIMA

PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO ENSINO DA
MATEMÁTICA: DA APLICAÇÃO DE REGRAS À CONSTRUÇÃO
CONCEITUAL.

CRICIÚMA, FEVEREIRO DE 2007

KATIANE DO NASCIMENTO PAVAN LIMA

PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES NO ENSINO DA
MATEMÁTICA: DA APLICAÇÃO DE REGRAS À CONSTRUÇÃO
CONCEITUAL.

Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul
Catarinense-UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Matemática.
Orientador: Profª. MSc. Adriane Brogni Uggioni

CRICIÚMA, FEVEREIRO DE 2007.

Aos que acreditam em trabalho, assim como todos/as que

direta

ou

indiretamente

auxiliaram na realização do mesmo. Em especial ao meu esposo Rafael e a minha filha Keissy.

AGRADECIMENTOS

A Deus fonte da vida e inspiração, que se fez presente em cada momento de minha vida.
Aos meus pais, por tudo que me ensinaram até os dias de hoje e pelas palavras de incentivo.
Ao meu esposo e a minha filha, pela compreensão, paciência, apoio e por acreditarem no meu trabalho.
Aos colegas do curso de Especialização em Educação Matemática pela amizade, e companheirismo;
Ao professor orientador, pela compreensão e auxilio, durante a realização do trabalho.

RESUMO

O objetivo deste estudo monográfico é identificar se os professores no exercício de sua pratica pedagógica estão superando a concepção de matemática baseada em regras com uma metodologia de ensino que promova a elaboração conceitual.
Pretende-se analisar se os educadores na metodologia utilizada possibilitam a elaboração conceitual. A metodologia da pesquisa centrou-se nas contribuições teóricas de vários autores, assim como uma pesquisa realizada com professores de
3ª e 4ª serie do ensino fundamental, da rede municipal de Criciúma, e uma atividade proposta aos alunos. Justifica-se a realização