Planificação Musica

tratar-se do resultado de um serviço (por exemplo, a cura de pacientes) e, finalmente, pode consistir em algo julgado como negativo (como as armas atômicas). Além da noção de artefato, a técnica e a tecnologia caracterizam-se pela existência de uma planificação, ainda que mínima. Técnica e tecnologia supõem um objetivo preciso. O artefato é concebido (antecipado), e se procura sistematicamente os meios de produzi-lo. Para tanto, a técnica, como a tecnologia, supõem conhecimentos, já…

de criação de uma família, de expressão e de desenvolvimento individual e colectivo) para os jovens na sociedade cabo-verdiana contemporânea. Na verdade, estas contradições são o resultado das discrepâncias entre os padrões estandardizantes de planificação por parte das instâncias controladoras e as trajectórias desestandardizadas dos jovens (Pais: 2005). Desde muito cedo, as instituições que tutelam a camada juvenil buscaram tratar os jovens a partir de uma visão lockeana, como não…

– 5.o ANO Português PLANOS DE AULA ANA SOARES • MARTA BRANCO MATERIAL EXCLUSIVO Professor ÍNDICE INTRODUÇÃO ............................................................................................ 3 PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL .......................................................................... 4 PLANOS DE AULA:.......................................................................................... 11 UNIDADE 0 – Antes da partida Viagem Diagnóstico

Olivier Reboul, filósofo francês (1925-1992). Ele diz que deve ser ensinado na escola tudo o que une e tudo o que liberta. O que une é aquilo que integra cada indivíduo num espaço de cultura, em determinada comunidade: a Língua, as Artes Plásticas, a Música, a História etc. Já o que liberta é o que promove a aquisição do conhecimento, o despertar do espírito científico, a capacidade de julgamento próprio. Estão nessa categoria a Matemática, as Ciências, a Filosofia etc. Com base nesse…

adequa-se a essas necessidades para responder às suas aspirações. No caso dos adultos, é um tipo de aprendizagem ao longo da vida. A educação não formal é posta em prática por varias maneiras, por exemplo, em atividades extracurriculares como natação, música, teatro, entre outras. Educação Informal, esta é realizada dentro da familia e amigos, digamos pelos agentes socias primarios e secundários. Onde é transmitido pelo convívio a cultura e valores. Esta pois é caracterizada por não…

54 2.2.3.1 Sujeitos do Estudo…………………………………………..54 3 2.2.3.2 Metodologia e Técnica de Investigação Utilizadas……...55 2.2.3.3 Análise e Interpretação do Material Recolhido…………..61 2.2.3.4 Intervenção Pedagógica…………………………………....62 2.2.3.4.1 Planificação da Unidade de Ensino……………63 2.2.4 Apresentação, Análise e Interpretação dos Resultados…………74 2.2.4.1 Apresentação, Análise e Interpretação dos Resultados dos Diários de Bordo…………………….……………………………….……….74 2.2.4.2 Apresentação, Análise e…

Definição 1 FONTE 1 CARLOS ALBERTO DE FARIA É o ato ou efeito de planejar. Trabalho de preparação para qualquer empreendimento, segundo roteiros e métodos determinados; planificação. Elaboração por etapas, com bases técnicas (especialmente no campo (socioeconômico), de planos e programas com objetivos definidos; planificação). CHIAVENATO, Idalberto.Administração: teoria, processo e prática. 4ª. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007; PLT 302. Definição 2 FONTE 2 Prof.…

linguagem escrita e a imagem, assim temos a junção de duas artes, a literatura e o desenho. Materiais didáticos impressos na EAD- O recurso impresso foi a primeira tecnologia- fragmentação do material didático em módulos, 2.2 Linguagens Auditivas A Música na Educação- é uma linguagem universal- contribuir no desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio-afetivo. Desenvolvimento cognitivo/ linguístico: as crianças criam seu conhecimento por meio das ocasiões…

FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL ENGENHEIRO COELHO 2011 FERNANDO LÚCIO FERREIRA JUNIOR A MÚSICA NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UM CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DESFAVORÁVEL Trabalho de conclusão de curso do Centro Universitário Adventista de São Paulo do curso de Educação Artística – Licenciatura em Música, sob orientação da profª. Ms. Ailen Rose

Neste sentido, foi proposta uma abordagem artística e cultural no panorama português, nomeadamente na poesia experimental portuguesa desenvolvida a partir da década de 60 por vários artistas cujas bases de formação, são variadas, nomeadamente na música, na escrita e na plasticidade pictórica. O que permitiu Relatório de Estágio | Teresa Barros Vasconcelos Página 10-111 Relação entre as artes visuais e a escrita na poesia experimental em Portugal numa experimentação com várias…