Planificação Do De Ensino E Aprendizagem

sedimentação de conhecimentos e práticas, assim como permite a confrontação com o seu próprio trabalho, essencial a este nível de ensino e como exercício para práticas futuras. É um instrumento de reflexão e aprendizagem vital para a formação do vosso discurso. • • As entregas são sempre feitas em Aula. Devem ser…

da aula em observação 14. Escala de classificação – Dimensões observadas 38 15. Escala de classificação 39 16. Grelha de observação focada: entusiasmo do professor 40 17. Grelha de observação focada: estratégias de ensino 41 18. Grelha de observação focada: clareza 42 19. Grelha de observação focada: organização e gestão 43 20. Grelha de observação focada: interacção 44 21. Grelha de observação focada: ambiente de sala de aula

Obras Publicas e Habitação de Sofala. Realizado a partir de Agosto a Novembro de 2012, pela estudante Rita Emilia Tinezana Abias, para fim de apresentação, enquadrando-se no ensino e aprendizagem na Universidae Pedagogica da Beira. As praticas pedagógicas tem por fim, o enquadramento do estudante no processo ensino-aprendizagem com objectivo principal de “articular a teoria e a pratica, que garantem o contacto exponêncial em situações psico pedagogicas e didaticas concretas e que…

aos 11 anos. Anos 60-70 Séc. XX   Ensino obrigatório começa a generalizar-se até aos 14-16 anos (depressão pós-bélica da II Guerra Mundial) Surge o ensino secundário obrigatório [comprehensive school (Inglaterra); collège (França); folkeskole (Dinamarca); grundskola (Suécia)] ANOS 80 – 90 SÉC. XX ANOS 70 – 80 SÉC. XX    QUALIDADE - O conceito faz referência ao nº de alunos por turma e por professor Um ensino personalizado que permitisse ao…

Vespertino PROFESSORA: DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO DE REFERÊNCIA: 2011 CONTÉUDOS EIXO TEMÁTICO • Sistema de numeração decimal • Números Naturais • Números racionais EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Números e Operações • Criar e resolver situações problema envolvendo a divisão exata e não exata com dois algarismos no divisor • Ler, escrever, comparar e representar números racionais na forma fracionária, na reta…

em que se podem iniciar alguns conteúdos básicos de sistemas, os posicionamentos em quadra, e a iniciação à tática do Handebol. Caminhos para ensinar – as metodologias de ensino Aliado às características motoras, cognitivas e outros fatores, é interessante o professor ter mais de uma maneira de conduzir o processo de ensino do Handebol. Conforme a idade e a realidade da turma, o educador laçará mão de “caminhos” para abordar os conteúdos. Entre as alternativas metodológicas podem-se…

Plano Anual Professora Elisângela Gomes Patronato São José PLANO ANUAL 4º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; Escrever diferentes…

internacional, o Brasil vivia o movimento de democratização, após um longo período de ditadura. A centralização e a planificação típicas do governo militar passaram a ser criticadas e, na elaboração da Constituição de 1988, o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública (que congregava entidades sindicais, acadêmicas e da sociedade civil) foi um dos grandes batalhadores pela "gestão democrática do ensino público", um conceito que pretendia oferecer uma alternativa ao planejamento…

asseguram a formação integral do homem Novo; c) Fazer aplicar as normas e regulamentos de organização, direcção e funcionamento das instituições da educação e controlar a sua execução; d) Organizar e assegurar a utilização racional dos meios de ensino e promover a sua inovação junto dos professores e alunos, estimulando o aproveitamento dos recursos locais; e) Dirigir e controlar a organização da formação em exercicio dos professores e o aperfeiçoamento permante dos docentes;…

UNIVERSIDADE DE UBERABA KATIA LENS TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 3ª ETAPA TEÓFILO OTONI-MG 2012 KATIA LENS TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 3ª ETAPA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte integrante do currículo didático, do 3º período do curso de licenciatura em matemática. TEÓFILO OTONI-MG 2012 “É possível reconhecer