Planejar Uma Aula Sobre Um Livro Ed Infantil

porém somente implementá-las não é suficiente. Perceberemos no decorrer do texto que é necessário um acompanhamento em todas as redes de ensino para que se verifique aquilo que está sendo cumprido conforme a lei estabelece. As escolas de educação infantil devem reestruturar suas propostas pedagógicas, conscientizar a família de seus deveres, trabalhar a qualidade do ensino dentro de sala com os professores e buscar auxílios de seus órgãos para que colaborem na infraestrutura das instituições.

VERALÚCIA BARBOSA SILVA DE ANDRADE O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jacobina – Bahia Outubro/2012 VERALÚCIA BARBOSA SILVA DE ANDRADE O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de PEDAGOGIA 4º Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação,Organização e Didática na Educação Infantil,Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização. …

elementar. Combinatória e probabilidade - volume 5. São Paulo: Atual, 2008. IEZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel et al. Fundamentos de matemática elementar – volumes 1 a 11. São Paulo: Atual, 2008. SÉRATES, Jonofon. Raciocínio lógico – volumes I e II. Ed. JonofonSérates, [s.d.]. SILVEIRA Ênio; MARQUES, Cláudio. Matemática contextualizada– 6º ao 9º Anos. [S.d]: Editora Construir, 2006. LEGISLAÇÃO Conteúdos Programáticos: Constituição da República Federativa do Brasil. Da Administração…

A LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA PARA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Christiane Araújo da Silva Professora: Jannilce Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0070) – Trabalho de Graduação (TG) 01/12/2012 RESUMO A aquisição da linguagem escrita pela criança é um processo complexo que envolve diversos fatores e é explicado por diferentes teorias. Acredita-se, então, que a literatura infantil, criada especificamente para a criança, dotada de…

a industrialização no século XIX, houve o êxodo rural e começaram a formar –se as primeiras cidades sem infra-estrutura e saneamento nas quais a maioria da população vivia na pobreza e miséria submissa ao trabalho e ao alto índice de mortalidade infantil uma vez que as crianças pequenas ficavam aos cuidados de irmãos mais velhos ou de outros enquanto os pais iam trabalhar.Assim surgiram os médicos higienistas, as primeiras creches nas quais as crianças eram deixadas pelas mães…

Tutor eletrônico: Luciana Cascavel 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Neste relatório há informações referentes ao estágio que teve por objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua na educação infantil. Analisamos o papel da formação na prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa formação para melhoria de seu fazer docente. O estágio está sendo uma experiência ótima e com certeza será inesquecível para…

aluno e sua valorização junto à sociedade. 2- RELAÇÕES FAMÍLIA E ESCOLA Meu estágio em docência em educação infantil foi realizado no Colégio Adventista de Marabá, localizado na Avenida Minas Gerais s/n, Belo Horizonte, Marabá-PA. O Colégio Adventista em relação à estrutura física, conta com um espaço adequado e bem confortável. Têm salas de aula amplas e bem arejadas divididas em dois pisos, rampa, aérea externa, pátio para refeição, um parquinho para as…

................................................07/10 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.............................................................................................................11 Plano de Aula.............................................................................................12/13 Regência.........................................................................................................14 Considerações Finais.............

EDUCAÇÃO INFANTIL JACARACI – BA 2014 Lucineide Alves de Oliveira PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÂO INFANTIL JACARACI – BA 2014 INTRODUÇÃO A literatura coloca-se num dos momentos mais favoráveis e significativos dentro das instituições de ensino fazendo com que as crianças tenham contato com os maravilhosos livros da literatura infantil e popular

escola a campo, visando a área de educa¬ção infantil e séries iniciais do ensino fundamental, do supervisionado estagio III. A realização desse trabalho ocorreu da seguinte forma: primeiramente as analises; posteriormente, foram realizadas entrevistas com gestores e professores e as observações; por fim, foi realizada a análise comparativa dos dados coletados. De forma conclusiva, pode-se afirmar que os professores investigados não planejam suas aulas, mas esses planejamentos ocorrem de…