Planejando E Avaliando O Exercício Da Docência

fundamental e sua história 3 3. A escola e sua cultura. 5 4. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 6 5. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola 9 6. O espaço da sala de aula 10 7. Planejando o exercício da docência 12 8. Pensando a avaliação da docência 19 9. Conclusão 20 Referências 21 Anexos 22 1. INTRODUÇÃO Faz-se necessário expressar a importância do estágio por permitir a reflexão sobre as aprendizagens adquiridas através da…

aquisição de novos conhecimentos e de toda a forma de aprendizagem, já que tanto o Planejamento de Ensino como o Plano de aula são imprescindíveis para que haja uma estruturação adequada na grade escolar. Pesquisando,construindo,planejando etapas, colocando em prática e avaliando pode – se ter uma visão ampla e abrir caminhos para novas conquistas, retendo o que é louvável e descartando experiências não proveitosas. Procuramos também através da síntese da pesquisa realizada mostrar a…

Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. E no parágrafo 1º Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional,…

Elaborar, acompanhar e avaliar coletivamente propostas, planos e projetos da unidade escolar. Estimular a participação dos educandos em atividades de recuperação e reforço. Proporcionar um ambiente favorável ao estudo e ao ensino. Exercício da cidadania, solidariedade, tolerância, qualidade de ensino e aprendizagem, avaliação sistemáticas das aprendizagens. O currículo elaborado na escola tem em seus propósitos a construção e a seleção de conhecimentos e…

| | |6 – Baixa freqüência. | ATIVIDADE 07. PLANEJANDO E EXERCENDO A DOCÊNCIA [pic] A elaboração do planejamento foi feita após observação das reais condições de trabalho, dos materiais disponíveis para utilização dos alunos na realização das atividades e também das reais características dos alunos, sua

compreensão crítica da sociedade brasileira e da realidade educacional, e ainda, a apropriação do processo de trabalho pedagógico; - interação teoria e prática, que resgata a práxis da ação educativa, como elemento inerente ao trabalho pedagógico, tendo a docência como base da formação profissional; - a pesquisa como princípio formativo e epistemológico, eixo da organização e desenvolvimento do currículo; - gestão democrática e trabalho coletivo como base para a organização do…

INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO 2011 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Caracterização Geral Da Escola 5 3. O Preparo Para a Docência 6 3.1 Análise das Condições Vivenciadas A Sala de Aula 7 3.2 Levantamento dos Conhecimentos Prévios dos Alunos 9 3.3 Fundamentações Teóricas 10 3.4 Organização das Aulas 11 4. Diário de Bordo 12 4.1 Relatórios…

lei visa garantir e integrar o cidadão portador de deficiência auditiva no mais amplo aspecto de direitos civis. O art. 3º trata da inclusão da LIBRAS como disciplina curricular, que será obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, em instituições de ensino, públicas e privadas. O art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000, reconhece a LIBRAS como idioma das comunidades surdas do Brasil. Dessa maneira, o surdo…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA. Axandra Soares da Silva FLORIANO - PI 2010 AXANDRA SOARES DA SILVA PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA. Monografia apresentada a Faculdade Montenegro como requisito para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Renata Resende. FLORIANO - PI 2010 FACULDADES MONTENEGRO - FAM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA…

fevereiro de 2004. Entretanto, em 2006 o Conselho do Curso realizou pequenos ajustes na grade curricular, corrigindo distorções percebidas por professores e alunos. Consequentemente, o curso de Pedagogia passou a formar Pedagogos para atuarem junto à docência nas séries iniciais do Ensino Fundamental, na Educação Infantil, na Gestão Escolar (Administração e Supervisão), na Orientação Educacional e na Coordenação Pedagógica das Escolas. O presente Projeto Pedagógico é fruto das…