Planejamentos Do Maternal Pronto

Cruz do sul, Outubro de 2014. SUMÀRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 Quanto à observação 5 2.2 A Educação Infantil e as brincadeiras 7 2.3 Currículo na Educação Infantil 9 2.4 Tempo e espaço na Educação Infantil 10 2.5 Planejamento na Educação Infantil 12 2.6 Crianças 13 2.7 Infância 13 2.8 Interações 13 3 PROJETO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 14 3.1 Caracterização da comunidade, turma 14 3.2 A Escola 15 3.3 Observação na…

importados de Portugal, pois até o ano de 1808, não era permitida a publicação de livros nacionais. Os professores confeccionavam o seu próprio material para alfabetizar e usavam também cartilhas portuguesas como: O expositor português e a Cartilha Maternal, tendo sido esta última produzida pelo poeta português João de Deus. Nesse período foram produzidas as primeiras cartilhas brasileiras, no final do século XIX por cartas de ABC, produzida por professores fluminenses e paulistas a…

PSICOMOTORA A função motora está presente desde a concepção e durante toda a vida do ser humano. O movimento é a manifestação fundamental de desenvolvimento do homem e possibilita o relacionamento com o mundo e com os demais. O homem não nasce pronto, assim como seu corpo, ambos se constroem na sua relação com o outro. A psicomotricidade tem o objetivo de trabalhar o indivíduo com toda sua história de vida: social, política e econômica. Essa história se retrata no seu corpo. Trabalha, também,

Secretaria: Terça a Sexta – 13:00h às 17:00h Horários dos Cultos: Domingo 8:00h Culto de Restituição – 9:30 Escola Bíblica Quadrangular (é separada por idade desde da Criança até ao ancião) – 19h Culto de Louvor com Berçário (para crianças de 0 a 3 anos) e Maternal (para crianças 4 a 7 anos); Terça – Feira: 20:00h; Quarta – Feira: 15:00h; Sexta – Feira: 20:00h Culto e Clubinho AMAI (Amando o Mundo Através da Interseção) Para Crianças de 3 a 9 anos. 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO A igreja…

sendo necessária a constante atenção, para o respeito às diversidades e a multiculturalidade existentes nas crianças de hoje. A seguir serão abordados os processos do desenvolvimento cognitivo da criança, esses são importantes meios de avaliação, planejamento e aprendizagem, a partir da compreensão do desenvolvimento cognitivo tem-se o conhecimento necessário para o professor agir como um mediador do conhecimento. 3. A CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO Após uma breve passagem pelo histórico e…

quantidade de alunos atendidos em cada nível. A escola 1 atende alunos de classe média oferecendo atendimento de berçário com 4 alunos, maternal com 8 alunos, Infantil I com 12 alunos, Infantil II com 8 alunos, Infantil III com alunos e Infantil III com 5 alunos, totalizando um total de 43 alunos. A escola 2 atende alunos de classe media e alta do berçário, maternal, pré 1 e 2. Sendo 15 alunos por sala totalizando 240 alunos. A escola 3 atende alunos de classe média e baixa ofertando…

60 horas. Os cursistas serão orientados quanto às atividades de observação, análise e registro das situações de estágio, buscando unir e aprofundados conteúdos estudados durante os módulos do curso à prática educativa. Também será realizado planejamento, execução e avaliação de atividades a serem desenvolvidas na Educação Infantil. Especificamente, no Estágio Supervisionado I, os cursistas terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre a realidade da Educação Infantil,…

importance in providing data needed to support this research. Key words: Administration, Finance, Cash Flow. LISTAS DE FIGURAS Figura 1 – Organograma do Centro Educacional Maria Castro - ME........................42 Figura 2 – Processo de Planejamento Financeiro de Curto Prazo (Operacional).....85 Figura 3 - Organograma do Centro Educacional Maria Castro – ME........................93 Figura 4 – Planilha de relatório de despesas utilizadas atualmente pela gestora da…

fazendo correlações e associações com situações similares vividas por ela. Quanto à adequação das histórias, devemos salientar que, além de estarem dentro do contexto estudado, devem ter durações diferentes para cada faixa etária: a) para o curso Maternal, o livro deve conter poucas palavras, figuras grandes e bem pedagógicas, sem muitos detalhes – os mais indicados são os livros sem palavras –; conhecendo o livro anteriormente, a professora pode explorar cada cena apresentada…

será dar um rápido mergulho no lago de mel que se forma depois da última cachoeira? Ainda há caminho a ser percorrido, por isso o mergulho nesse lago é rápido. Quando se sai desse lago, surpresa: há um enxame de abelha por ali, espiando tudo e pronto pra atacar. O que nos resta se não fugir?! Esconder-se talvez adiante. Vamos para os esconderijos com movimentos mínimos para que nenhuma delas perceba o grupo. Por fim, o sono toma o esconderijo: todos adormecem. Experimentei a proposta no