Ensinar

APRENDER” PAULO FREITE CRONOGRAMA DE PLANEJAMENTO DIA 09/02/09 1 - BOAS VINDAS A TODOS, OS QUE RETORNAM E OS QUE CHEGAM!!! 2 - APRESENTAÇÃO DA NOVA COORDENADORA PEDAGOGICA= VIVIAN ROBERTA TIESO Dentro das escolas, existe a figura do Professor Coordenador, um personagem peculiar. Este profissional exerce, em seu cotidiano, uma série de funções. Penso, que uma das principais atribuições do Professor Coordenador Pedagógico é ser o Elo entre o corpo docente e a direção escolar.É este profissional quem ajuda na gestão escolar e na elaboração da proposta pedagógica da escola. Orienta alunos, pais e professores, além de responder pela formação crítica dos professores. Deve ainda auxiliar a resolver problemas de disciplina dos estudantes. 2.1 – Atribuições do Coordenador São atribuições do Coordenador Pedagógico nas unidades escolares: Coordenar, juntamente com a direção, a elaboração e responsabilizar-se pela divulgação e execução da Proposta Pedagógica da escola, articulando essa elaboração de forma participativa e cooperativa; Organizar e apoiar principalmente as ações pedagógicas, propiciando sua efetividade; Estabelecer uma parceria com a direção da escola, que favoreça a criação de vínculos de respeito e de trocas no trabalho educativo; Acompanhar e avaliar o processo de ensino e de aprendizagem e contribuir positivamente para a busca de soluções para os problemas de aprendizagens identificados; Coordenar o planejamento e a execução das…

MARIA MUNICIPIO DE COLOMBO FOI INAUGURADO NO ANO DE 2003 PELA PREFEITURA MUNICIPAL DE COLOMBO COM RECURSOS PRÓPRIOS O ESTÁGIO FOI INICIADO NO DIA 28 DE MAIO DE 2012 E SE SEGUIU PELOS DIAS 29. 30 E 31 NO HÓRAIO DAS 14H AS 18 H TOTALIZANDO 4 HORAS DIARIAS. ESTA INSTITUIÇÃO ATENDE CRIANÇAS QUE FREQUANTAM A EDUCAÇÃO INFANTIL O CMEI POSSUI COMO ESPAÇO 5 SALAS DE AULA, TRÊS DELAS POSSUI CADEIRA E MESAS ADEQUADO AO NUMERO E TAMANHO DOS ALUNOS EM SALA, 1 COZINHA COMPLETA, UM REFEITORIO COM 4…

deve ser um mediador na sala de aula, usando metodologia de pesquisa, e construção autônoma, disponibilizando uma aula aberta e prática fazendo os alunos ser críticos e questionadores, problematizando os conteúdos de forma que eles precisem correr atrás do que desejam entender, e não receberem tudo de forma pronta. Diante disso o presente estudo aborda algumas questões importantes sobre a rotina diária de uma turma de nível B, e principalmente como eles aprendem os conteúdos…

Esse blog é excelente 26 de agosto de 2013 05:42 Anônimo disse... Muito bom esse blog me ajudou muito. :) 25 de janeiro de 2014 09:45 escola e uca disse... Adorei seu blog, me ajudará muito nesse ano de 2014.Abraço. 4 de fevereiro de 2014 02:12 Postar um comentário Comenta vai... Assim você me incentiva! Postagem mais recente Postagem mais antiga Início Assinar: Postar comentários (Atom) Você Curte? Dá um Joinha! Você aprova este blog? Marque mais um!…

ajudando a refletir sobre a pratica docente e a importância de usar da ludicidade como ferramenta essencial para a realização do processo ensino/aprendizagem. A importância da ludicidade para o processo de ensino e aprendizagem de crianças de 0 à 5 anos e 11 meses Concluímos nosso trabalho de estagio no xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, situado na Av. xxxxxxxxxxx, nº xxxx – xxxxxxxxxx – xxxxxxxxxxx-xx, telefone: (xx) xxxx-xxxx, onde procuramos observar e entender o…

sucos, bancada de passagem de alimentos prontos, Buffet (bancada) integrada ao refeitório que é integrado ao pátio coberto, bancada de recepção de louças sujas, pia para lavagem de louças, pia para lavagem de panelas grandes, depósito de lixo orgânico e inorgânico. Outro ambiente é o lactário área de preparo de alimentos (mamadeiras e chá) e lavagem de utensílios, bancada de entrega de alimentos prontos, contém fogão, microondas, geladeira e torneira de água quente/frio. Há também…

avaliação e o planejamento. É a partir das observações que vamos ter subsídios para elaborar a construção do planejamento, refletir sobre o que vimos e planejarmos aquilo que consideramos uma necessidade da realidade dos alunos. Segundo Madalena Freire (1999, p.11), “a observação avalia, diagnostica a zona real do conhecimento para poder, significativamente, lançar (casando conteúdos da matéria com os conteúdos do sujeito, da realidade) os desafios da zona proximal do conhecimento a…

Tatiane Duarte Cavalheiro e Camila Cardoso Neves sob a orientação das professoras Rita Medeiros e Maria de Fátima Duarte para disciplina TPP VIII e PE VIII. Pelotas, novembro de 2014 Relatório de Observação de Estágio Conhecendo a escola... Nome: Escola Municipal de Educação Infantil Professora Ivanir Dias Endereço: Rua Manoel Lucas de Lima, nº 225 Telefone: 53 3273-3435 3285-3146 3285-3502 Diretora: Cintia Rio Branco1 Ano/Data de inicio de funcionamento: Esses dados estão em anexo…

Tutor de Sala: Andrea Carrara Veneziane Jaú – SP 2012 SUMÁRIO 1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 5 1.1 A LITERATUIRA NO ÂMBITO ESCOLAR 5 2 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 7 3 RELATÓRIO DAS ETAPAS OBSERVADAS 10 3.1 1 ANO – MINI MINI MATERNAL (1 SALA) 10 3.2 1 À 2 ANOS – MIMI MATERNAL 10 3.3 3 À 4 ANOS – MATERNAL 11 3.4 4 À 5 ANOS – NÍVEL I 11 3.5 5 À 6 – NÍVEL II 12 4 PLANOS DE AULAS 14…

UNEB- Universidade do Estado da Bahia – Campus XV Girlaine Souza Letícia Pereira Pesquisa de Campo Classe multissériada Valença – Ba Julho/2012 Questionário de Pesquisa de campo relacionado á classe multissériada. 1º- Como você se deparou com essa sala foi opcional a escolha? 2º- Você fez alguma graduação para atuar nessa área? 3º- Qual serie estão nessa sala? Qual idade? 4º- Como você organiza a sala para efetivação do trabalho pedagógico? 5º- Em algum momento…