Planejamento Social Intencionalidade Resenha

ordenada, adequando a linguagem à situação comunicativa e a intencionalidade. Reconhece diferenças entre a linguagem oral ou escrita. Escuta e produção de textos orais - Compreensão e identificação dos diferentes gêneros do oral, articulando elementos lingüísticos com outros de natureza não- verbal ( gestos, expressões faciais, postura corporal) Gênero - epistolar: bilhete, carta, cartão postal, convite, e-mail. -Planejamento da fala de acordo com as exigências das situações…

Resenha: Cultura Hídrica, território e hidroterritório: uma revisão. In: hidroterritórios: os territórios da água no córrego sossego. O Hidroterritório é um termo que normalmente está associado para denominar as diversas questões que envolvem o uso da água mais especificamente no nordeste brasileiro e em especial no semi-árido. Os Hidroterritórios estão associados à construção de barragem, obras hidráulicas de pequeno ou grande porte, escassez por demanda ou anomalias climáticas. Diante

|gêneros textuais presentes em situações de interação|- Ouvir os outros com atenção; |- Relato de experiências pessoais ou coletivas. | | |social, respeitando as diferentes manifestações da |- Comentar histórias lidas e ouvidas; | | | |linguagem.

RESENHA LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: Estudos e Proposições. 17ª Ed. São Paulo: Cortez, 2005. Carlos Cipriano Luckesi, nasceu na cidade de Charqueada, Estado de São Paulo e descende de origens Europeias, (1). Bacharel em Teologia, pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo,1968; (2). Licenciado em Filosofia, pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da…

a linguagem à situação comunicativa e a intencionalidade. • Reconhece diferenças entre a linguagem oral ou escrita. • Escuta e produção de textos orais - Compreensão e identificação dos diferentes gêneros do oral, articulando elementos lingüísticos com outros de natureza não-verbal (gestos, expressões faciais, postura corporal) - Gênero instrucional: receita, bula, regras de jogo, manual de instrução. - Gênero poético: poemas. - - Planejamento da fala de acordo com as…

linguística”. Feito para o professor do ensino fundamental, torna-se interessante pois há uma rica exploração de gêneros textuais próximos à realidade do aluno com o objetivo de que sejam explorados características linguísticas e formais, intencionalidades e funções sociais. Conforme sinopse “ Os capítulos trazem atividades que partem do conhecimento de mundo dos alunos, passam pela análise detalhada dos diferentes aspectos dos textos até chegar à escrita. Dessa forma, os estudantes…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino. CIDADE 2013 RESENHA CRÍTICA ► Etapa 1 (passos 1 e 2): Esta atividade é importante para que você entenda mais sobre a aprendizagem baseada em projetos. Leia os textos indicados a seguir: • ALMEIDA, M. E. B. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem

Resenha do texto VEIGA, Ilma Passos Alencastro. “Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção coletiva”. In: ___ (org.). Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção possível. 24ª.ed. Campinas: Papirus, 1995, pp. 11-34. O objetivo desta resenha é discutir o processo de construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (doravante PPP), à luz do texto de Ilma Passos Veiga e assentado em bases democrático-participativas, como parte constitutiva da afirmação da autonomia

resultam de um tipo de atividade conhecida por “Sprachliches Handeln”, que são as realizações de uma atividade verbal em certas situações, visando certos resultados. As ações e operações que constituem a atividade verbal estão inseridas em um processo social, e articulam-se por meios de realização das ações individuais, por conta da motivação própria de cada uma delas. Possuem caráter “psíquico” as ações, ao contrário das operações que são fundamentalmente psicofisiológicas.…

ESCOLA INESQUECÍVEL X PRINCÍPIOS, FELICIDADE E AMOR-resenha crítica RAMOS, Paulo. Como tornar uma escola inesquecível. Blumenau: Odorizzi, 2010. Vários assuntos e temas foram e ainda são, enfoques na área da educação. Mas, um assunto que precisa ser explanado, é a metadisciplinaridade, ou melhor, como fazer da escola, um lugar inesquecível e prazeroso, que proporcione felicidade, sim felicidade, e o professor, seja o caminho que conduza a aprendizagem e que haja diálogo entre…