Planejamento Pra Bercario 1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO NORMAL SUPERIOR À DISTÂNCIA-VEREDAS O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Belo Horizonte 2010 Sandra Maria Silva Ribeiro O TEMPO E O ESPAÇO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BERÇÁRIO: A REALIDADE DE DUAS ESCOLAS Monografia apresentada como trabalho de conclusão de Curso Normal Superior, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito básico para o

Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de cuidados desenvolvidas com as crianças. Os dados foram organizados segundo categorias: função do berçário, conceito de educar e de cuidar e sofreram análise qualitativa, permitindo a confrontação entre o material

RA:01530001891 CURSO:Pedagogia Noturno 3° Semestre Professora: Adriana Marques Buytendorp Sumário 1 Introdução .................................................................................. 3 2 Contextualização da Instituição de Educação Infantil.................4 2.1 O HISTÓRICO DO CEINF SERRADINHO.......................................

atentando-se para os “conhecimentos prévios das crianças acerca de si mesmas e de sua corporeidade” (Vol. 2, p. 45; Vol. 3, p. 108). RELATÓRIO DAS ETAPAS OBSERVADAS O trabalho na creche: De uma maneira geral as turmas da creche (berçário, maternal I e maternal II) seguem a seguinte rotina: 07h00min – Entrada. 08h00min – Café da manhã. 08h30min – Hora do soninho matinal. 09h30min – Lanchinho da manhã. 10h00min – Atividades de estimulação. 11h00min – Hora do…

Grande DouradosUNIGRAN, na modalidade EaD, sob a orientação da Profª. Dilce Maria Bortolanza. A realização do estágio se deu no período de 04/10/2012 a 10/10/2012, no Centro Educacional Virtude localizado na cidade de Chapecó, sendo realizado no berçário e maternal, com objetivos a observar e analisar os problemas reais vivenciados no ambiente escolar em relação ao ensino-aprendizagem, à organização do tempo e espaço, ao trabalho coletivo e as diversas funções dos educadores, e ainda…

INTRODUÇÃO....................................................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO DA UNIBRASIL......................................................................................05 1. – DESCRIÇÃO GERAL DO LOCAL DE ESTAGIO........................................................06 1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.2 - FICHA COM DADOS DA DESCRIÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO 1.2.1 Ficha de horário de funcionamento 1.2.2 …

trabalho. Obrigada Daisy Maria Rizatto Tronchin SUMÁRIO Resumo Abstract Lista de tabelas Lista de figuras CAPÍTULO I - INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 1 1. A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO............................................................................................. 2 2. A CONTEXTUALIZAÇÃO DO…

relevância de acordo com novas descobertas cientificas e mudanças de comportamento na sociedade. Entretanto, toda essa discussão é justificada: o conhecimento é sem dúvida uma das bases da formação do caráter do individuo. Seja o que se passa de pai pra filho, o que é aprendido na escola ou é descoberto por conta própria vai se tornar a essência do que determinada pessoa pensa e de como enxerga a vida. Diante de tal importância, é esperado que os pais – primeiros agentes e responsáveis…

.................04 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................05 OBESERVAÇÃO..........................................................................................................07 BERÇARIO..................................................................................................................08…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Vânia Cristinas dos Santos Tutor de sala:Mary Gotardo Guzzo Veranópolis 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização…