Planejamento Por Vasconcellos

O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: REVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria Adelia Teixeira Baffi Petrópolis, 2002. Pedagoga - PUC-RJ. Mestre em Educação - UFRJ Doutoranda em Pedagogia Social - UNED Profª Titular - FE/UCP O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade objetiva é uma preocupação marcante de toda pessoa. Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento, mas…

pode ser melhor do que é, e não só acreditar em termos pessoais, mas se comprometer a trabalhar esta visão com as novas gerações, abrindo novas perspectivas, um horizonte novo de vida e de esperança para todos”. (VASCONCELLOS, 2001, p. 197). Considerando as reflexões de Celso Vasconcellos, podemos considerar que o professor é peça fundamental para a formação das novas gerações, mas, para tanto precisa se preparar, ter uma formação consistente, que engloba, entre outros aspectos, a…

rojeto Político-Pedagógico (PPP). _ Um instrumento teórico metodológico, necessário para a transformação, modificação, extremamente da realidade escolar. _ Projeto _ Determinado documento, produto de certo planejamento. _ Laço entre o presente e o futuro. _ Político _ Aspectos sociais e econômicos relacionados a sociedade ampla. _ Pedagógico _ Por meio da ação educativa, a escola concretiza aquilo que almeja construir, partindo de conhecimentos e valores. _ “Todo projeto pedagógico da

desses ramos separadamente, como faremos a seguir: a) Microeconomia “A teoria dos preços analisa como a empresa e o consumidor interagem e decidem qual o preço e empresa e o a quantidade de determinado bem ou serviço em mercados específicos” (VASCONCELLOS, 2004). Portanto: - Estuda-se a teoria dos preços nos diversos tipos de mercado, através dos mecanismos da Oferta e Demanda de bens e serviços. - Os preços são instrumentos de apoio para o uso eficiente dos recursos escassos…

tal cenário, cabe uma pergunta: como preparar a empresa para que seja competitiva, apresente bons resultados e consiga agradar os clientes no século XXI? Para Vasconcellos Filho e Pagnoncelli, esta pergunta é fácil de ser respondida. A chave para as organizações que desejam manter-se ativas e lucrativas no mercado, é a de criar um planejamento estratégico e fazer um acompanhamento constante do mesmo, a fim de verificar se os resultados obtidos são os esperados, e em caso negativo, fazer…

A discussão sobre o planejamento educacional e a compreensão de sua abrangência estão cada vez maiores, o que gera sua inserção e ligação com todas as esferas sociais, principalmente a partir da globalização e dos processos de internacionalização econômica, que repercutem diretamente na vida das pessoas, e está relacionada: CONSTRUINDO UM CONCEITO DE PARTICIPAÇÃO A preocupação com a melhoria da qualidade da Educação levantou a necessidade de descentralização e democratização da…

estrategicamente elaborado conduz a boa administração, ou melhor, o caminho que trilha os objetivos do Planejamento Estratégico, onde planejar, organizar, liderar e controlar compõem o campo de ação do administrador, como apresenta a figura 1: Figura 1: Representação do ciclo PDCA . 2. PLANEJAMENTO Robbins e Coulter (1998, p. 140) relatam que planejamento envolve definir os objetivos ou metas da organização, estabelecer uma estratégia genérica…

organização de uma empresa, pode-se considerar o desenvolvimento de alguns aspectos: • estrutura organizacional • rotinas e procedimentos administrativos Além da organização da empresa, o administrador tem três outras funções básicas: • planejamento da empresa, que representa o estabelecimento de objetivos e resultados estabelecidos e dos meios mais adequados para se alcançar estas metas • a direção da empresa, que representa a orientação e/ou coordenação e/ou motivação…

..............19 2.1.4 Avaliação Especializada.............................................................................................20 3. Avaliação a serviço do planejamento educacional: sentido, complexidade e paradigmas ...................................................................21 3.1 Planejamento educacional e avaliação .........................................................21 3.2 Sentido e Complexidade da avaliação ..........................................

Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar Planejamento Podemos definir Planejamento como um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando melhor funcionamento das instituições. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos…